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-*- -*- 1.1.1 正弦定理 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 首页 -*- 1.1.1 正弦定理 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 课前篇 自主预习 -*- 1.1.1 正弦定理 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 课堂篇 合作学习 2.3.1 等比数列 一 二 三 四 一、等比数列的定义 【问题思考】 1.填空: 如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比都等于同一个常数,那么这个数列就叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,公比通常用字母q(q≠0)表示.定义表达式为_______________. 提示:①是首项为-1,公比为2的等比数列;②是首项为1,公比为 的等比数列;若常数列的各项不为零,则它也是等比数列,所以③是等比数列;④中a的值不确定,当a=0时,这四个数不能构成等比数列. 一 二 三 四 深刻剖析1.由于等比数列的每一项都可能作分母,故每一项均不为0,因此q也不能为0. 2.对于公比q,要注意它是每一项与它前一项的比,应防止把相邻两项的比的次序弄颠倒. 3.“从第2项起”是因为首项没有“前一项”,同时注意如果一个数列不是从第2项起,而是从第3项或第4项起每一项与前一项的比都是同一个常数,那么此数列不是等比数列,这时可以说此数列从第2项起或第3项起是等比数列. 4.如果一个数列从第2项起,每一项与它前一项的比虽然是一个与n无关的常数,但却是不同的常数,这时此数列不是等比数列. 一 二 三 四 二、等比数列的通项公式 【问题思考】 1.填空: 设等比数列{an}的首项为a1,公比为q,则通项公式为an=a1qn-1.其中,a1,q均不为0. 2.在等比数列{an}中,你会用第m项am与公比q来表达{an}的通项公式吗? 提示:设{an}的首项为a1,则am=a1·qm-1,① an=a1qn-1,② 一 二 三 四 一 二 三 四 三、等比中项 【问题思考】 2.如果a,G,b三个数满足G2=ab,你能说a,G,b成等比数列吗? 提示:不能.若ab0,则G是a,b的等比中项,a,G,b构成等比数列;若ab=0,则a,G,b不能构成等比数列. 一 二 三 四 答案:C 一 二 三 四 四、等比数列的主要性质 【问题思考】 1.填空: 若数列{an}为等比数列,首项为a1,公比为q,则有如下结论: (1)两个等比数列的积仍为等比数列. (2)在等比数列{an}中,若m+n=p+q(m,n,p,q∈N+),则有aman=apaq;若m+n=2k(m,n,k∈N+),则 (3)数列{an}是有穷数列,则与首末两项等距离的两项的积相等,且等于首末两项之积. (4)在等比数列{an}中,每隔k项取出一项,按原来的顺序排列,所得新数列仍为等比数列,公比为qk+1. 一 二 三 四 (5)当数列{an}是各项都为正数的等比数列时,数列{lg an}是公差为lg q的等差数列. (6)当m,n,p(m,n,p∈N+)成等差数列时,am,an,ap成等比数列. 一 二 三 四 2.做一做:已知{an}为等比数列,且an0.若a5a7+2a6a8+a7a9=49,则a6+a8= .? 答案:7 一 二 三 四 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号里打“√”,错误的打“×”. (1)等比数列的公比可以为正数、负数或零. ( ) (2)常数列是等差数列,同时也是公比为1的等比数列. ( ) (3)若等比数列的首项a10,且公比|q|1,则该数列为递减数列. ( ) (4)在等比数列{an}中,若am·an=ap·aq,则一定有m+n=p+q成立. ( ) (5)数列{an}的前n项和记为Sn,且Sn=2n-3,则数列{an}不是等比数列. ( ) 答案:(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√ 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 等比数列的判定或证明 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 反思感悟判定或证明一个数列是不是等比数列的方法 通项公式法:若数列的通项公式可写成an=cqn(c,q均为不等于0的常数,n∈N+),则数列{an}是等比数列. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 解析:①不符合“同一”,故不是等比数列. ②不一定是等比数列,当{an}只有3项时,{an}是等比数列;当{an}的项数超过3项时,不一定符合“每一”. ③不一定.若常数列是各项都为0的数列,它就不是等比数列.当常数列各项不为0时,是等比数列. ④等比数列的定义用式子的形式表示出来就是:在数列{an}中,对任意n∈N+,有 ,则{an}是等比数列. 答案:④ 探究一 探究二
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