人的身心发展规律.pptVIP

第二节???青少年身心发展的一般规律 个体身心发展规律，是指不同个体在身心发展过程中所表现出来的共同方面。 它不是个人意志可以改变的。因此教师要了解自己的教育对象的身心发展的共同模式和个体差异，遵循其中的规律，合理的设计教育活动，教育要适应学生身心发展的规律。 一般规律 1 ．顺序性 2 ．阶段性 3 ．不平衡性 4． 互补性 5 ．个别差异性 1 ．顺序性 含义：青少年身心发展的顺序性是指青少年的身心发展是一个不间断的由低级向高级、由量变到质变、由简单到复杂的有序过程。 表现：生理和心理的发展； 生理方面 儿童的身体发展由软弱到逐步强壮，身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的顺序发展。 儿童动作的发展是：先会抬头，后会翻身，再会坐、会爬，最后才会用腿走路。（如，“三翻、六坐、八爬、十站、岁走”）。 儿童体内各大系统成熟的顺序是：神经系统最早成熟，骨骼肌肉系统次之，最后是生殖系统。 大脑的发育 科学研究表明,人的大脑是随着人的成长发育而不断发育完善的,重量也是逐渐增长的: 新生儿约为390克 8-9个月的乳儿为660克 2-3岁的婴儿为990-1011克 6-7岁的幼儿为1280克 9岁的儿童为1350克 12-13岁的少年儿童脑重量已接近成人即1400克 儿童大脑与神经系统的发展（一） 图片 儿童