毕业论文--探索小学语文阅读教学有效实施的新途径.doc

探索小学语文阅读教学有效实施的新途径 系（院）名称 指导教师 学生姓名 学生学号 专业班级 提交时间 西安文理学院教务处 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 摘要 ………………………………………………………………………… - 1 - 关键词 ……………………………………………………………………… - 1 - 一、目前小学语文阅读教学存在的问题……………………………………- 3 - （一）学生的表现 …………………………………………………… - 4 - （二）教师教学存在的偏差 ………………………………………… - 4 - 二、解决阅读教学问题的对策 …………………………………………… - 5 - （一）教学前，精心设计课前导语 ………………………………… - 5 - （二）教学中，引趣激兴，创设情境 ……………………………… - 6 - (三) 教学后，利用多种活动方式…………………………………… - 7 - 三、采取有效措施，增强学生的主体性…………………………………… - 7 - （一）更新教学观念，确立学生阅读的主体地位 …………………… - 7 - （二）设计有效的问题，引导学生自主学习…………………………… - 8 - 四、充分合理地利用文本资源………………………………………………… - 11 - （一）重视整体把握文本………………………………………………… - 11 - （二）注重挖掘文本内蕴………………………………………………… - 12 - （三）关注有效提问……………………………………………………… - 12 - 参考文献 ………………………………………………………………… - 12 - 探索小学语文阅读教学有效实施的新途径 摘 要：阅读教学是小学语文教学的重要环节，是学生学习知识、触碰情感、发展思想、培养能力的重要途径之一。然而目前小学语文阅读教学中还存在着诸如学生缺乏阅读兴趣，学生的主体性体现不强，教师对教学目标把握不准以及对文本的解读与运用不当等问题。要解决这些问题，可采取的对策有：兴趣的激发要贯穿教学的全过程；采取有效措施，保证学生的主体性；阅读教学目标的制定应遵循一定原则；充分合理利用文本资源等。 关键词：小学语文；阅读教学；问题；对策 引言 《小学语文新课程标准》提出：“现代社会对公民的要求是要具备良好的科学素养和人文素养，具有开放的视野、合作意识和创新精神，具有阅读理解以及表达交流等各种基本能力”。前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读过的书会在孩子的记忆力停留一辈子,影响孩子日后的发展。”由此可见阅读是帮助完成语文教学的重要手段，是培养学生全面发展必不可少的途径。通过阅读，可以让学生大量积累词汇，广泛了解信息，同时阅读也是对词语的复习和应用，可以提高学生对字、词、句的应用能力。所以，在小学语文教学中，应该充分地重视阅读教学，鼓励学生主动阅读，培养学生的阅读能力。而阅读教学几乎贯穿于语文教学的每一个环节，这一项教学工作实施的好坏将直接影响到学生语文水平的高低。可以说，阅读教学作为小学语文教学的重要环节，在小学语文教学中占据着举足轻重的地位。 一、目前小学语文阅读教学存在的问题 新课程实施后，经过新理念的指导和众多教师的共同努力，小学语文阅读教学逐渐迈入新的发展阶段。可是纵观全局,由于理论的更新与实践非一朝一夕之功,传统的知识观和教育观对现在的教学仍然有很大的影响,所以语文阅读教学的现状仍然不能尽如人意，很多地方值得我们深刻思考。[1] 在实际的小学语文阅读教学中，一些问题依然存在，不可忽视。 （一）学生表现 1.学生的阅读兴趣缺乏 听、说、读、写，是语文课堂上教师应当培养给学生的最基本的能力。然而，在现实的课堂中，学生得到的朗读指导往往不够到位，或者说基本上没有感受朗读指导的过程。阅读教学与作文教学分离，