初二物理滑轮练习题.docxVIP

滑轮 1、 1、 知识点： 1） （1） 定滑轮：定滑轮的实质是一个等臂杠杆，使用定滑轮不省力，但能改变力的方向。 2） （2） 动滑轮：动滑轮的实质是动力臂是阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮省一半力，但费距离，且不能改变力的方向。 3） （3） 滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提 起物体所用的力就是物重的几分之一。即 F= （G 物+G 动滑轮 ）其 中 n 表示吊着物体的绳子段数。 2、 2、 学习中应注意的问题。 1） （1） 理解吊着物体的绳子段数，就是通过动滑轮的绳子段数，不包括通过定滑轮的绳子段数。 2） （2） 理解动滑轮的支点位置与定滑轮不同： 定滑轮的支点位置就是固定轴，它位于动力和阻力的中间位置。 3） （3） 动滑轮的支点位置不在动力和阻力的中间， 而是位于滑轮的一侧，即动力和阻力的一侧，它是动支点。 3.重点难点： 1.定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 2.根据承担重物和动滑轮总重的绳子段数， 推断提起重物所用力的大小。能根据要求，画出绳子的绕法。 典型例题解析： 例 1、如图，人对绳的拉力都是 F，将各重物匀速提起。不计动滑轮重，物 重最大的是（ ） A 、 A 、G1 B、G2 C、G3 D、G4 分析与解： 1 图（ 1）是定滑轮：其作用是不省力。拉力大小与物重相同即 G1=F。 图（2）是动滑轮：其作用是省一半力， 拉力 F 是物重的 ，即 G2=2F。 图（ 3）是滑轮组：承担重物和动滑轮的绳子有三段拉力 F 是物重的 ， 即 G3=3F。 图（ 4）的滑轮组：承担重物和动滑轮的绳子有两段，拉力 F 是物重的 ，即 G4=2F。 答案：物重最大的是 G3，正确的选项是 C。 2、如图所示，若每个滑轮重均为 1N，在绳的自由端用力将重 25N 的物体匀速提起，不计摩擦，则拉力 F=_____________N? 分析与解： 滑轮 A 是定滑轮，滑轮 B 是动滑轮，承担重 物和动滑轮的绳子有两段，拉力 F 是总重的 。 即 F= = =13N 答案：拉力 F=13 牛。 例 3、如图所示，某人用一定滑轮将一重力为 G 的物体匀 速提起，若作用在绳自由端的力分别为 F1、F2、F3，则（ ）。 A 、F1＜ F2＜F3 B、F1＝F2＝ F3 C、F1＞F2＞F3 D、F1＞F2 F3 分析与解： 定滑轮的实质是等臂杠杆，它的作用是不省力，但能改变用力的方向。力 F1、F2、F3 的方向虽不同，但力的大小都是相同的。 答案：正确的选项是 B。 4、使用图所示的滑轮，将重 200N 的物体 M 沿水平地面匀速拉动时，物体受到的摩擦力是 120N，则拉力 F=________N?（绳子、滑轮重及摩擦不计） 2 分析与解：图中所示的滑轮是动滑轮， 其作用是省一半力， 即拉力 F 是摩擦 力 f 的 。 F= f= ×120N=60N， 答案：拉力 F 是 60 牛。 5、如右图所示，若加在绳的自由端的拉力 F=G/3，试画出绳子的绕法。分析与解： 若使拉力 F=G/3，则承担重物和动滑轮的绳子段数应是三段。 绳子的起始端应先勾在动滑轮上， 然后，再依次通过定滑轮和动滑轮， 如右图红笔所画。 例 6、如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运 动，所用的拉力分别是 F1、F2、 F3 则：（ ）。 A、F1＞ F2 ＞F3 B、 F1＜F2＜ F3 C、F2＞ F1＞F3 D、F2＜F1＜ F3 分析与解： 图（ 1）是定滑轮，其作用是不省力，但能改变力的方向，即物体前进过程中所受的地面摩擦力 f=F1. 图（2）是动滑轮，其作用是省一半力，拉力 F2 是摩擦力 f 的 ，即 f=2F2 或 F2= 。 3 图（ 3）是动滑轮，拉力 F3 是摩擦力 f 的 2 倍。即 f= 或 F3=2f。 比较 F1、F2、F3 可知， F3＞F1＞ F2 答案：正确的选项是 D。 7、如果物体和动滑轮的总重是 90N，用一定滑轮和一个动滑轮组合起来提升这个物体，所用的力可以是 __________N和 ___________N？（不计摩擦） 分析与解： 用一个定滑轮和一个动滑轮组合起来提升这个物体，绳子的绕法有两 种。 一种是由 2 段绳子承担重物和动滑轮，所用的拉力总重的 ， 即 F=G 总 /2= =45N。 另一种绕法是由 3 段绳子承担重物和动滑轮，所用的拉力就是总重的 ， 即 F= G 总 /3= =30N。 答案：所用的力可以是 45 牛，也可以是 30 牛。 巩固练习： 1、如图所示的两个滑轮中： A 是_________滑轮，B 是 __________滑轮， 它们组合在一起构成一个 __________，使用它可以 _________，还可以 。 若上图中的