课程改革现状分析.pdfVIP

小学新课改的现状、存在问题与对策 安吴镇龙泉中心小学 马莎莎 新课改的推行在全国掀起了新一轮的教育改革高潮， “新的课程 改革以‘素质教育’为指导思想，关注学生的全面发展与生命价值。 ” 随着课改的不断深入和全面推进， 在取得了成效的同时， 也逐渐显露 出一些问题，尤其在农村中小学，这种情况更加普遍。以我去年实习 的学校平凉市泾川县窑店镇东坡小学为例， 全校六个年级， 人数只有 108 人，教师 10 人，除六年级人数较多外，其他每个年级只有十几 个人，班级人数少本应该十分有利于新课改的落实和教学质量的提 升，但由于受各方面因素的制约，遇到了许多亟待解决的问题，否则 将严重影响课程改革的纵深发展，使新课陷入改举步维艰的尴尬境 地。 一、农村中小学新课改的实施现状 1.农村中小学新课改取得的一些成就 近年来，国家以“百年 大计，教育为本”为理念，将教育摆在了极为重要的位置，取得了一 些显著成绩。 首先， 国家对农村义务阶段教育的投入正呈现着逐年增 长的势头， 我实习的东坡小学虽然是一所村级小学， 但是有两栋两层 的教学楼， 教师宿舍也是单人楼房， 学校旁边有硬化的专门用于学生 活动的文化广场， 并且在省教育厅的财政支持下， 学校从去年 5 月份 开始招标建设学校食堂， 在我离校时已经完工， 学校每天为学生提供 丰富的营养早餐。 这些在农村中小学都是极为可喜的， 不但全面落实 了九年义务教育，也在很大程度上改善了当地的办学条件。其次，教 师培训被作为提升专业素质的重要途径而设计并构成课程改革实践 的战略重点。为了提高教师专业素质，政府采取了一系列的培训，如 平凉市泾川县的小学去年有 8 名教师与我校学生置换参加甘肃省实 行的“国培计划” ，对教师骨干队伍进行有效培训。除此之外，政府 采取了一系列完善的培训体系， 如网上学习等培训方式， 以便更好地 推进教育教学，提升教师专业素质。最后，在新课改的理念影响下， 师生开始组织多样的课堂形式， 逐步改变了传统的授课模式， 开始注 重课堂教学的趣味性、自主性和探究性。在课程资源的开发方面，学 校普遍重视课程资源的开发，如东坡小学去年 10 月与全镇的其他八 所小学开展了校本、班本课程的展示比赛，有《三字经》朗诵、手语 舞蹈、口风琴演奏等表演内容，取得了较好的效果，使得新课改的理 念开始生根发芽。 2.农村中小学新课改存在的问题 （1）学校经费不足，教学设施不完善，办学条件艰苦。 “新课 改的实施需要学校有新的设备才能去展示， 如果没有与之相配套的教 学设备，学校、教师、学生就会处于得不到满足的局面，这种局面会 严重阻碍新课改的实施。 ” 东坡小学的教室虽然是楼房， 但是进入教 室就能发现里面的教学设施还是最原始的，传统的黑板、粉笔、破旧 的课桌，现代化的投影仪、 电子黑板等多媒体设备无从谈起，显得非 常简陋。我在学校实习期间，发现该校没有体育器材，因而体育课被 其他课堂取代。 在现代社会高速发展的时代， 这样的教学条件明显使 得当地学生接受新科技和新信息的途径十分有限。 当前，政府对农村 教育经费的保障虽然有所加强，