四年级上册语文第七单元《失去的一天》.pptVIP

失去的一天 chá zhuān xián 麦 茬 砌 砖 谗 涎 欲 滴 佩服 转身 延安 耕地 水浒传 圣诞节 嘴馋 嬉戏 羞愧 绿荫如盖 搀扶 游手好闲 麦茬： 馋涎欲滴： 游手好闲： 游荡成性，不爱劳动。 麦子收样割后，遗留在地里的根 和茎的基部。 形容非常贪馋想吃的样子。 自由朗读课文，读准字音，读通句子思考： 1.本文主要写了什么？ 2.画出不理解的词句。 合作学习（书中圈、画） 1.妈妈给佩佳布置的任务是什么? 2佩佳是如何失去一天的？画出描写佩佳心理活动的句子。 心理活动的语句： 当他再次醒来时，太阳已经当空，他 想马上开始干活儿。可他又想了想：还来 得及呢！ 佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树 下，心想：我先在这里坐一会儿再开始干 活儿吧！ 佩佳的一天： 睡觉 在桑树下休息 到果园吃鲜果 跟蝴蝶嬉戏 （什么事也没做） 理解句子 “可你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过《远处的青山》这本书的人。也许你并不了解，你丢失的这一天都丢失了什么。走吧，我会告诉你，人们在你丢失的这一天里都做了些什么事。” 小组合作学习：其他人在这一天都做了些什么？ 建筑工人： 新砌了墙 拖拉机手： 翻耕麦茬地 面包师： 制作面包 图书馆： 还书、借书 想象一下，这一天中，当佩佳游手好闲的时候，人们还在干什么？ 同样的一天对于佩佳来说是（ ）。而人们的一天是（ ）。 毫无意义、游手好闲的 忙碌的、充实的、收获的、精彩的 别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？ 一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间。 联系上下文，体会佩佳当时的心情。 （1）可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。 因为佩佳什么事也没做，没有完成母亲清晨布置的任务，所以感到羞愧，怕母亲责备，不敢看母亲的眼睛。 （2）“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。 当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到时间是多么的珍贵，意识到自己游荡成性，不好劳动，他在浪费时间，他很后悔。 说一说你对佩佳“失去的一天，失去的是什么？”的理解。 佩佳失去的是 ；失去的是 ；失去的是 ；失去的是 。 感悟： 学习的快乐 劳动的收获 成功的喜悦 知识的获取 学习感受 读了这个小故事，我明白了： 时间一去不复返，我们从小 要珍惜时间,把握今天，做时 间的小主人。 同学们，今天学习了《失去的一天》这篇文章后，你有怎样的启示呢？能不能恰当的用上一、二句“劝人惜时”诗句、名言、谚语，说一说读了这篇文章的启示。