六年级上语文-自然之道_语文S版.pptVIP

23自然之道 S版 六年级语文上册 第五单元 孵 鹰 穴 颓 愚 蠢 媚 霄 读一读： 旅游 筑巢 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 无遮无拦 气喘吁吁 响彻云霄 《自然之道〉这篇课文按照（ ）的顺序，讲述了 （ 事情发展 我和同伴为了挽救一只海龟 ， 致使更多的海龟受到伤害）的事情。 向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 　　“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”。 　　向导是在什么情况下说这句话的？ 一只幼龟把头探出巢穴侦察外面是否安全，这时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。 　　 向导怎么会是这种态度？ “若无其事”冷淡”“极不情愿” 为什么做自己不愿做的事？他为什么不给“我们”解释？ 面对的是“焦急”、是责怪——不能“见死不救”、情况十分危急。 　　回答：我们干了一件什么样愚不可及的“蠢事”？愚在哪儿?那么,后来到底发生了什么? 向导极不情愿的抱起那只海龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 我们干了一件愚不可及的蠢事。 我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢事。 　比较句子：下面两个句子有什么异同？ 　　　 　　　我们干了一件蠢事。 　　　 　　　我们干了一件愚不可及的蠢事。 　通过比较并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是愚不可及。 多么令人心痛啊！ 讨论： 向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟，为什么不制止，反而抱起那只幼龟朝大海走去？他这样做你是赞同还是反对呢？ 向导一边走一边说：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。” 向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。” 感悟启示： 　　同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到教训，得到了启发，那么就把你受到的启示跟大家说一说吧！ 　　如果不按自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。 《自然之道〉这篇课文按照（ ）的顺序，讲述了 （ ）的事情。告诉我们： 事情发展 如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 我和同伴为了挽救一只海龟 致 使更多的海龟受到伤害 1.谈一谈你对“自然之道”的理解和感悟。 2.违背“自然之道”的后果会怎样？ 谈自己对”自然之道”的理解和感悟。 大自然中的万事万物都有自己存在的道理。这个生存的法则和规律是不能违背的。 违背自然之道的后果： 自作聪明,只能好心办坏事,聪明反被聪明误。 　　怎样才会不违背”自然之道”？结合课文,联系生活实际和开课导语谈谈。 　 谈候鸟迁徙不能挽留，谈山涧小鱼难在鱼缸生存，谈考虑圈养便失去野性，谈温室难育参天大树，以及尊重大自然，不要人为地破坏大自然等。 　　只有遵循“大自然之道”，才能使用类和大自然共存！ 只有遵循“自然之道”，才能使人类与自然共存。