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《社会主义建设道路的初期探索》教案 作者：雷娟 单位：互助五中 时间：2012.6 邮编：810500 邮箱：shouji0647＠.com 课题： 社会主义建设道路的初期探索 课程标准要求：了解俄国国内战争苏维埃政权的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 教学目标： 知识与能力：简述战时共产主义政策的内容，归纳该政策的特点。分析新经济政策实施的背景，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。归纳新经济政策的特点，说明新经济政策对社会主义建设道路的有益探索。 过程与方法：列表比较战时共产主义政策与新经济政策的异同。学习用历史材料说明历史问题的方法。认识新经济政策在社会主义建设道路探索方面所做出的重要贡献。 情感、态度与价值观：简述以列宁为首的苏维埃政权克服种种严峻困难巩固新政权的事实，树立战胜困难的勇气和决心。通过了解列宁对社会主义建设道路做出有益探索的事实，坚定求真、务实和创新的科学态度。 教学重点：比较战时共产主义政策与新经济政策 教学难点：分析新经济政策的特点 教法运用:主要采用分析材料，回答问题的教学方法，通过一系列有内在联系的问题，引导学生在主动阅读、思考、讨论的过程中掌握知识、培养能力和感悟历史。 学法指导:指导学生通过阅读法、比较法、讨论法、分析法等来加强对教材的理解，培养自学能力。 教学过程： 导入:在世界历史的长河中，曾经有一个国家对新中国的经济建设给了很大的帮助，也为我们的社会主义经济建设提供了丰富的经验。不错，这个国家就是苏联。作为世界上的第一个社会主义国家，苏联的经济建设对其他的社会主义国家甚至资本主义国家的经济发展都产生了一定的影响。那么，苏联的经济建设究竟如何展开的？这就是我们今天要了解的内容：专题七 苏联社会主义建设的经验与教训。我们先看一下苏联经济建设的几个时期： （课件展示苏联的主要领导人和经济建设时期） 苏联的社会主义建设大致经历了三个阶段：社会主义建设道路的初期探索（列宁时期）；斯大林模式的社会主义建设道路（斯大林时期）；苏联社会主义改革与挫折（赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫时期），苏联的解体。本节课内容是苏联社会主义建设的初期探索， 第一节《社会主义建设道路的初期探索》 请大家先来看本节的课标：了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。通过课标我们知道苏维埃政权成立初期实行了两种经济政策。在政权成立初期，苏俄经历了一段非常时期。 讲授新课： 一、非常时期的非常政策 (课件展示材料，通过材料学生概括非常时期的表现) 请阅读材料： 1918年，国内被推翻的地主和资产阶级企图恢复“失去的天堂”； 1918年下半年，苏俄失去了主要的粮食基地，近一半的工厂停产，红军战士和城市居民得不到最低限度的食品；帝国主义国家也进行武装干涉，企图把新生的苏维埃政权扼杀在摇篮中；四分之三的领土落入敌手，整个苏维埃政权陷入重重包围。 阅读材料思考，苏维埃政权成立初期为什么称之为 “非常时期”？ 学生依据材料回答，教师在学生回答的基础上概括内容： 非常时期的非常政策 非常时期——新生政权面临的“内忧外患”： 内：（1）国内武装叛乱 （2）经济情况极为糟糕。 外：（1）外国干涉军的联合进攻 （2）3/4国土被敌人所占 总之：苏维埃政权面临危机 设疑一：面对如此严峻的形势，假如你是当时苏（俄）联领导人，你会怎么办？学生回答，教师简要的做一评价。 非常政策——战时共产主义政策 （1）政策出台：（请同学们自学掌握政策的提出及其目的） （2）主要内容：（请同学们通过讨论填写以下表格，并且分析它的特点） （通过学生的活动，培养学生的自学能力） （课件展示图表，学生填写表格） 项目 主要内容 农业政策 ? 工业政策 ? 贸易政策 ? 分配制度 ? 劳动方面 ? 根据内容，教师引导学生分析政策的特点。 情景探究： 师：情节一：1920年，一位瘦弱的老农坐在街道一个偏僻的角落里，面前摆着两个装满土豆和小麦的袋子，显然是在兜售自产的农产品，类似于“摆地摊”。老农似乎有所顾虑，经常四处张望。 情节二：1920年，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。” 师：假如你就