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难忘的八个字 凌河小学,杨一楠 教学过程： 一、导入 1、上节课，我们共同学习了课文《难忘的八个字》，大家都被文中的故事感染着。今天就让我们带着这份感动,继续欣赏《难忘的八个字》这篇文章。 2、?板书课题 二、细读课文，深入理解、感悟 （一）逆向阅读，引导质疑 1、现在请同学们回忆一下，令小女孩难忘的八个字是什么？ 　　生：我愿你是我的女儿。（老师板书：我愿你是我的女儿） 2、?谁愿意读一读这八个字，你怎么感受就怎么读。 　　　学生读 3、师：这八个字给小女孩带来怎样的感受呢？请你带着这个问题一起进入课文，快速默读课文，然后把找到的语句用你喜欢的符号画出来。 4、学生全班交流、汇报， 师：你是在第几段找到的？指名读。 课件出示： 　　?这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。 5、从这段话中你感受到作者此时是一种怎样的心情？ 　　　　（高兴、激动、温暖、感动、激动） 　　请你用这种语气读一读，试着体会作者的这种的心情。 6、学生练读，采用多种形式读(指名读、男女生读、站立读)????注意学生之间的评价：谁来评评她读得怎么样？ （二）探究我眼中的“我” 　　　过渡：为什么这八个字给小女孩带来这样的感受?让我们走近小女孩，感受她过去的内心世界，看看她过去到底是一个怎样的小女孩？ 1、请同学们轻声读课文第1自然段