2018年高考物理一轮总复习 第二章 相互作用 第3节（课时1）力的合成与分解：共点力的合成及特殊情况下力的合成 .pptVIP

热点突破： 共点力的合成及特殊情况下力的合成 第二章 相互作用 1.二力合成的几个特例 F1 F2 θ F F1 F2 F 120° F1 F2 F F1与F2垂直时 F1与F2大小相等且夹角为θ时 F1与F2大小相等且夹角为120°时 合力沿F1与F2的角平分线 二力合成的动态分析 2.合力范围的确定 (1)两个共点力的合力范围：|F1－F2|≤F≤F1＋F2 (2)三个共点力的合成范围 ①最大值：三个力同向时，其合力最大. 大小为Fmax＝F1＋F2＋F3. ②最小值：以这三个力的大小为边，如果能组成封闭的三角形，则其合力的最小值为零，即Fmin＝0；如果不能，则合力的最小值的大小为 Fmin＝F1－|F2＋F3|(F1为三个力中最大的力)． 审题导析 1.由力的平行四边形定则作出F1、F2合力的F图示. 2. 由F所占方格长度判定F1、F2、F3三力合力与F3的大小与方向关系. 【 例1】一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用，三力的矢量关系如图所示(小方格边长相等)，则下列说法正确的是(　　). A．三力的合力有最大值F1＋F2＋F3，方向不确定 B．三力的合力有唯一值3F3，方向与F3同向 C．三力的合力有唯一值2F3，方向与F3同向 D．由题给条件无法求出合力大小 解析 先以F1和F2为临边作平行四边形，如图所示。其合力与F3 共线，大小F12 =2 F3，合力F12再与F3合成求出合力大小等于3F3． 答案　B F AC G F FT FT 利用平行四边形定则，分步画出桶的受力分析图，是解答此类题的关键。 两种求解合力的方法的比较 规律方法 1.作图法 2.计算法 根据平行四边形定则作出示意图，重点是利用数学方法求解，往往适用于两力的夹角是特殊角的情况。 四点要求 合力、分力的标度要一致 合力、分力的作用点相同 虚线、实线、箭头要分明 求合力时，其大小与方向均要求出 共点力合成的方法 重要结论 【 变式训练1】(多选)两个共点力F1、F2大小不同，它们的合力大小为F，则(　　) A．F1、F2同时增大一倍，F也增大一倍 B．F1、F2同时增加10 N，F也增加10 N C．F1增加10 N，F2减少10 N，F一定不变 D．若F1、F2中的一个增大，F不一定增大 易 应从F1、F2夹角为锐角直角或者钝角的多方面考虑分析本题. 通过找特例或者反例的方法也可判断各选项。 【 变式训练2】(多选)一物体同时受到同一平面内的三个力的作用，下列力的合力可能为零的是(　　) A．5 N、7 N、8 N B．5 N、2 N、3 N C．1 N、5 N、10 N D．1 N、10 N、10 N 易 怎样判断三个力的合力范围？ 先求某两个力的合力，然后将这个合力与第三个力合成，即可得到总的合力。 处理合力与分力关系的方法 排除法 根据所学知识，排除明显错误的选项，留下正确的选项，这种方法叫排除法． 方法 一 两个大小一定的力,夹角减小时,合力增大. 对称法 对某些物理问题,采取适当的措施,把不具对称性问题转化为具有对称性的问题,可以避开繁琐的推导,迅速地解决问题. 方法 二 【典例2】 如图示,有5个力作用于同一点O，表示这5个力的有向线段恰构成一个正六边形的两邻边和三条对角线,已知F1＝10 N,求这5个力的合力大小？ 题设中θ角的取值是多少呢？ 讨论法 对某一问题进行分析,取特定值,比较讨论,得出可能的结论. 方法 三 m2g F2 F1 图解法 利用力的矢量三角形的角与边长的变化情况，来直接确定相关物理量变化情况． 方法 四 【典例5】 如图示,一物块受一恒力F作用,现要使该物块沿直线AB运动,应该再加上另一个力的作用,则加上去的这个力的最小值为(　　)． A．Fcos θ B．Fsin θ C．Ftan θ D．Fcot θ 解析　物体虽只受两个力作用,但因物体沿直线AB运动,所以这两个力的合力的方向是不变的．可以看成是一个力(已知的力F)恒定，一个力(合力)的方向一定，另一个力(所求的力)的大小、方向都变，可以利用力的图示法求解，如图示,可知本题应选B. 答案　B 注意合力大小增大时,力的图示的画法. 最小值 【备选训练】 三个共点力大小分别是F1、F2、F3，关于它们的合力F的大小，下列说法中正确的是(　　)． A．F大小的取值范围一定是0≤F≤F1＋F2＋F3 B．F至少比F1、F2、F3中的某一个大 C．若F1∶F2∶F3＝3∶6∶8，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零 D．若F1∶F2∶F3＝3∶6∶2，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为