七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统(00001).pptVIP

* 第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 第二节 生物与环境组成生态系统 教学目标 1. 说出生态系统的定义。 2. 概述生态系统的组成。 3. 描述生态系统中的食物链和食物网。 4. 举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。 5. 阐明生态系统的自动调节能力是有限的。 教学重点 1. 生态系统的组成 2. 食物链和食物网。 3. 生态系统的自动调节能力。 教学难点 1. 食物链和食物网。 2. 生态系统的自动调节能力。 下图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？ 想一想，议一议 在草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽儿，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽儿又吃昆虫；吃草籽儿和昆虫的鸟又往往被狐和鹰等动物捕食。由此可见，自然界中的各种生物是相互制约的。草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。这个实例说明什么？ 什么是生态系统 生物与环境是一个不可分割的整体。 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整