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图表信息探究 教学目标： 1、知识与技能：了解探究图表信息问题的解题策略，会运用相关数学解题策略解决问题。 2、过程与方法：经历探究图表信息问题的解决过程,让学生在问题解决的过程中理解数学思想方法。 3、情感态度与价值观：让学生理解数学来源于生活，又应用于生活实际，增强学生学习数学的兴趣，培养学生的勇于探究问题的精神。 教学重点：了解并掌握图表信息问题的解题方法与策略。 教学难点：能在解决问题的过程中体会数学思想方法。 教学过程： 图表信息题是近年中考常见的一种题型，它是以图形、图象及表格等形式给出一定的信息，让我们归纳总结变化规律、获取新信息或利用相关信息和所学数学知识解决问题的一种新题型。 常见的有图形信息题、图象信息题和表格信息题等。 类型之一 图形信息题 找规律是解决数学问题的一种重要手段，找规律既需要敏锐的观察力，又需要一定的逻辑推理能力。 情境引入——“杨师傅拉面” 在解决图形问题的时候应从图形的个数、形状以及图形的简单性质入手。 1.观察下列图形的构成规律，根据此规律，第8个图形中有 个圆． 2．如图7-①，图7-②，图7-③，图7-④，…，是用围棋棋子按照某种规律摆成的一行“广”字，按照这种规律，第5个“广”字中的棋子个数是________，第个“广”字中的棋子个数是________ 3.如右图是某广场用地板铺设的部分图案，中央是一块正六边形的地板