勾股定理的逆定理.2勾股定理的逆定理-第1课时-课件.pptVIP

第17章 勾股定理 17. 2 勾股定理的逆定理 第1课时 学习目标 知识与技能： 1．理解勾股定理逆定理的具体内容及勾股数的概念； 2．能根据所给三角形三边的条件判断三角形是否是直角三角形． 学习目标 过程与方法： 1．经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力； 2．经历从实验到验证的过程，发展学生的数学归纳能力. 情感态度与价值观： 1．体验生活中的数学的应用价值，感受数学与人类生活的密切联系，激发学生学数学、用数学的兴趣 . 2．在探索过程中体验成功的喜悦，树立学习的自信心. 复习引入 1.直角三角形有哪些性质? （1）直角三角形两锐角互余； （2）直角三角形斜边上的中线等于斜边一半； （3）30度角所对的直角边等于斜边一半； （4）勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 2.如何判断三角形是直角三角形? 有一个角是直角的三角形是直角三角形. 新知探究 问题1 据说古埃及人用下图的方法画直角：把一根长绳打上等距离的13个结，然后以3个结、4个结、5个结的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角.大家画一画、量一量，看看这样做出的三角形是直角三角形吗？ 这真是直角三角形吗？ 32+42=52 是直角三角形 3、4、5有什么关系 再画画看 如果三角形的三边分别为2.5