六年级语文上册《口语交际·习作八》.pptxVIP

;身边的艺术;口语交际八;1、介绍自己熟悉的一种艺术形式 音乐 舞蹈 剪纸 手工编织;剪纸;　　 ; ;绘画;;;;2、可以介绍一件艺术品;;;;《向日葵》;《蒙娜丽莎》;思想者;3、跟艺术有关的故事;书 法; ;;; ;;;习 作;;范 文 欣 赏;　　　我喜欢十二生肖瓷像 　　　?;　　　我喜欢十二生肖瓷像 　　　?;;　　于是我来到了教室，好多比小的小朋友都在认真地练习。我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来。要知道当时我连涂颜色都糟糕得很，写出的“横”和“竖”当然更见不了人。黄老师看见我这么一本正经地在“描”，鼓励我说：“看你拿笔拿得多棒！”得到表扬的我更是努力了。;　　但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。黄老师悄悄走到我身边对我说：“你想写得跟这位小朋友一样好吗？快点练呀！”看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁。黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了。; 很快，我过了“正”字和“永”字关。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦，我最终狠下决心，选择了学下去。我的书法有了突飞猛进的进步。虽然我也羡慕同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏，但我觉得还是值得，并且我渐渐爱上了书法。 　　这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。 　　?