vneAAA高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第7课 汉字与书法 岳麓版.pptVIP

栏目导引 新知初探思维启迪 课堂互动细研精析 每课一法逐步提能 知能演练轻松闯关 课时 作业 第二单元　中国古代文艺长廊 第二单元　中国古代文艺长廊 单元主旨 本单元内容包括三个重点和一个观点。三个重点：一是汉字的起源与发展、中国书画，二是中国古代的文学成就及其特色，三是京剧的产生及其发展。一个观点：文学艺术作品是对特定历史特色的反映，不同的艺术作品往往反映不同的时代文化特征。 第二单元　中国古代文艺长廊 主要表现 ● 汉字与书法介绍了中国古代汉字的发展演变历程与古代书法艺术的典型字体特征。 ●笔墨丹青阐述了中国古代绘画产生发展的历程和宫廷画、民间绘画和文人画的艺术特点。 ●诗歌与小说介绍了中国古代不同时期文学艺术的典型形式、浪漫主义和现实主义的两大流派以及伴随着商品经济发展而呈现的世俗化特点。 ●梨园春秋呈现了古代戏曲的起源、发展历程，再现了国粹京剧的形成和发展。 第二单元　中国古代文艺长廊 第7课　汉字与书法 第二单元　中国古代文艺长廊 情景导入 　　 《兰亭序》是东晋右军将军王羲之51岁时的 得意之笔，记述了他与当朝众多达官显贵、 文人墨客雅集兰亭、修禊事也的壮观景象， 抒发了他对人之生死、修短随化的感叹。 崇山峻岭之下，茂林修竹之边，乘带酒意， 挥毫泼墨，为众人诗赋草成序文，文章清新 优美，书法潇洒飘逸。被历代书界奉为极品。 宋代书法家米芾称其为“中国行书第一帖”。 王羲之因此也被后世尊为“书圣”。 你还能列举出哪些书法家？他们的书法有哪些特点？ 第二单元　中国古代文艺长廊 课标导航 课程标准 概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。 学习导航 1.知道汉字产生演变的过程；了解中国书法艺术的发展历程。 2．运用唯物史观分析不同时期的艺术特色和时代特征的关系。 第二单元　中国古代文艺长廊 一、从汉字起源到“书同文” 1．起源：新石器时代陶器上的刻画符号与后来的成熟文字有一定的渊源关系。 2．发展：商代_______是目前所知最早的成熟的汉字；商周时期铸在青铜器上的文字被称为“_____”；秦始皇推行“书同文字”，以______为全国统一文字；后来隶书也得到推广。 3．演变：汉字按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展，其演变的总趋势是由繁到简。 甲骨文 金文 小篆 4．作用：将人们的思维、语言、经验以及复杂的社会现象记录下来，使文化得以传承和交流。 易错易混　甲骨文和金文都是商周时期的文字，它们主要都用于记录当时重大的政治活动，都具备了“六书”构字规律，都已经是大量使用的比较成熟的文字。但甲骨文大量使用是在商朝，是刻写在龟甲或兽骨上的一种古文字，金文大量使用是在西周，它是铸刻在青铜器上的文字。 二、书艺历程 1．条件 (1)字形丰富、数量庞大的单体汉字，为书法艺术提供了很好的材料。 (2)士人群体的形成，则是将汉字发展为书法艺术的动力。 2.发展历程 (1)魏晋以前：是自发阶段，基本上是实用功能。秦朝小篆，圆润纤细，布局均匀；汉朝隶书，雄放洒脱，浑厚深沉。 (2)魏晋南北朝时期：自觉的书法艺术出现。特立独行的士人群体逐渐形成，书法成为士人表达自我的理想形式；笔墨纸张等文具的改进，也为这一时期书法技巧的创新提供了条件。代表作如_________的行书《兰亭序》。 王羲之 (3)隋唐：既有张旭、_______狂放不羁的草书，又有欧阳询、________和柳公权等注重规范法度的楷书。 (4)宋代：市民阶层兴起，社会生活丰富多样，书法艺术出现各具情态的苏、黄、米、蔡四大家，他们追求个性而忽略法度，倡导“___________”。 (5)明代：随着社会进一步平民化、世俗化，更加强调个性化的创造。 怀素 颜真卿 有意无法 [思维启迪]　当今时代，电脑字体软件越来越丰富，可以打印出各种漂亮的字体，因此有人认为，当代人没必要再研究属于古代的书法艺术。你如何看待这种观点？ 提示：这种观点错误。传统书法艺术可以起到传递文化、弘扬传统文化的作用。可以增加自身修养，可以从中了解时代的变迁，而且收藏具有一定的经济价值。 [思维导图] [知识主线] 商周时期盛行甲骨文和金文，甲骨文标志着中国文字的成熟。秦始皇推行“书同文字”，以小篆作为官方文字，后来书写简单的隶书也得到推广，文字的改革对统一多民族国家的发展产生深刻影响。汉字的书法正是通过自由变化的线条和疏密得宜的布局，同时将绘画艺术的情境美和书写的内容融合在一起，成为一种表现士人追求自我理想和个性的独特的艺术。 汉字的演变 史料一　古人常说：“上古结绳而治。”古书上说：“古者无文字。其有约誓之事，大其绳；事小，小其绳。” 史料二　惟殷先人，有册有典。 史料三　普天之下，抟心辑志，器械一量，书同文字。 探究问题： (1)史料一中对文字起源的看法有无道理？并说明依