平行四边形判定1 (3).docVIP

18.1.2 平行四边形的判定（1） 一、教学目标： ??? 1．在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用边、对角线来判定平行四边形的方法． ??? 2．会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题． ??? 3．培养用类比、逆向联想及运动的思维方法来研究问题． 二、重点、难点 重点：平行四边形的判定方法及应用． 难点：平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用． 三、课堂引入 1．复习巩固：平行四边形的性质，从边，角，对角线三方面回答，并说出其几何语言描述。 2．复习反思，引出课题：问题　如何寻找平行四边形的其它判定方法？我们类比直角三角形的判定方法，猜想一下平行四边形的判定方法吗？（学生利用研究直角三角形判定的方法猜想出平行四边形的判定方法） 两组对边分别相等的 两组对边分别相等的 四边形是平行四边形　 平行四边形的性质　 猜想判定　 平行四边形的两 组对边分别相等　 平行四边形的两 组对角分别相等　 平行四边形的对 角线互相平分　 两组对角分别相等的 四边形是平行四边形　　 对角线互相平分的四 边形是平行四边形　　 思考：这些猜想正确吗？ 四、演绎推理　形成定理：对猜想进行证明验证。（师生共同完成，学生回忆命题证明方法，对猜想的判定方法一次证明） 五、阶段小结 　现在，我们一共有哪些判定平行四边形的方法呢？ 　　定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形． 　　判定