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《爸爸的花儿落了》 第二课时 ?一、课文导入 ?人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的父亲吧！ ? 二、研读赏析 ? 1.我认为这是一个怎样的爸爸，并说说理由。 爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 ?2.爸爸对“我”的成长有什么影响呢？（从文中找出英子成长的事情或句子） ?对成长的影响：历练中培养不怕困难，敢闯敢练的坚强性格．对自己负责， 敢于承担家庭责任的品质． ?英子具体表现为：学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对?? ?3.找出你最喜欢的情节并说说理由。或者是：“我还有能理解的是??” 三、体验反思 ?1.请学生当场仿写，并交流。 ?父爱是阳光，让我感到人间的温暖。父爱是灯塔，照亮我前行的路。父爱是?? ?2.说说自己和父亲（或其他亲人）之间的故事。然后推荐代表发言。 ? 要求：叙述好自己的语言、动作、心理活动，注意语言的感染力。表现你 怎样在父亲的关怀、支持、鼓励、鞭策下成长。 ?3.最后在《懂你》中结束课堂教学。 ?四、布置作业 ? 与父亲交流，写一篇小作文《世上还有爸爸好》 ? ?? 板书设计 爸爸的花儿落了 林海音 ?父 爱 如 山 ? ? 热忱鼓励 ?? 严格 要求 ????? 细 心 关 爱 ????? 教学反思： ? 综观本课教学，我觉得比较成功的是抓住了情感这个突破口，通过反复的读 和教师精当的点拨去引导学生完成与文本的积极对话，通过学生讨论和联系现实深化这一情感，用情牵住学生的思维，这样就能使学生深入文章。教学设计上注意步步为营、逐层深入、由易而难。引导学生以欣赏和感悟的眼光去解读文本，发现文章的情感美、结构美和标题美，充分感知文章美的因素。通过阅读探究反思去获得精神的陶冶和思想的启迪。