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* * * * * * * * * * Module 5 A Lesson in a Lab (主题语境:人与社会——科学技术) -*- 在记忆中求准确 在语境中求熟练 Practice makes perfect. 『话题必记单词』 1. n.物质? 2. n.阶段;时期? 3. adj.普通的;平常的? 4. vi.漂浮? 5. vi.vt.形成 n.形式;表格? 6. vi.膨胀;扩大? substance stage ordinary float form expand -*- 『阅读识记单词』 1.liquid n. ? 2.contract v. ? 3.rust vi. n. ? 4.dissolve vi. ? 5.flame n. ? 6.facility n. ? 锈 液体 收缩;感染;订约 生锈 溶解;分解;分离 火焰 (常作复数)设备;工具 -*- 『构织连脉词族』 1. n. 混合物 → vt. 混合 → adj. 混合的;混杂的? 2. n. 结论 → vt.推断出,使结束 vi.结束? 3. n. 目标;目的 vt. 瞄准;针对;旨在;打算 → adj.没有目的的? 4. n. 反应 → vi. 反应;起作用 → adj.有反应的;易反应的? 5. n.[U] 设备;装备 → vt.装备? mixture mix mixed conclusion conclude aim aimless reaction react reactive equipment equip -*- 6. vt. 煮;煮沸 → water 沸腾的水 → water 凉开水? 7. n. 天平;平衡 v. 使平衡;称重量;权衡 → adj.平衡的? 8. adj. 吃惊的;惊愕的 → adj. 令人吃惊的 → n. 惊讶? boil boiling boiled balance balanced astonished astonishing astonishment -*- 『语用规律归纳』 误以为可数的不可数名词 ①equipment 设备 ②furniture 家具 ③weather 天气 ④news/word 消息 ⑤luggage 行李 ⑥advice 建议 5个变过去式/过去分词需双写最后一个辅音字母的动词 ①equip→equipped 装备 ②stop→stopped 停下 ③trap→trapped 困住 ④shop→shopped 购物 ⑤drop→dropped 落下 -*- 『语境活用』 1.Our classroom are all with modern teaching .(equip)? 2.The boy was at the scene,so he looked out in .(astonish)? 3.Bob coldly to our suggestion,whose made us sad.(react)? 4.Teenagers should keep a between study and entertainment as well as a diet.(balance)? equipped;equipment astonished;astonishing;astonishment reacted;reaction balance;balanced -*- 5.We can’t live an life and wander around . Instead,we must work hard, at achieving what we long for.(aim)? aimless;aimlessly;aiming -*- 从表面理解到深层延伸 从拓展中抓其规律 Observation is the best teacher. 1. 往……加入……? 2. 发现;弄清? 3. 不让……进入? 4.
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