2019春人教部编版八年级语文下册习题：3.安塞腰鼓.pptVIP

3.安塞腰鼓 八年级语文?下(R版) 第 一 单 元 1.下列加点的字注音全部正确的一项是(　　) A．晦暗(huì)　　辐射(fú) 束缚(fù) 飞溅(jiàn) B．瞳仁(tónɡ) 戛然(gá) 恬静(tián) 蓦然(mò) C．亢奋(kàng) 骤雨(zhòu) 震撼(hàn) 磅礴(pānɡ) D．闭塞(sāi) 羁绊(jī) 烧灼(zhuó) 冗杂(rǒnɡ) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 点拨 B项“戛”应读jiá，C项“磅”应读páng，D项“塞”应读sè。 A 2.下列词语书写全都正确的一组是(　　) A．亢奋　　左右逢圆　　安塞腰鼓　　俯拾即是 B．烧灼　　五体头地　　时过境迁　　气势磅礴 C．羁绊　　鸦雀无声　　抑扬顿挫　　百变不穷 D．摹然　　屏气凝神　　戛然而止　　铿锵激越 C 点拨 A项“圆”应为“源”；B项“头”应为“投”；D项“摹”应为“蓦”。 3．对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是 (　　) A．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。(赞美看到的事物好到了极点) B．使困倦的世界立即变得亢奋了。(极度兴奋) C．晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！(昏暗) D．当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静。(声音突然中止) C ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 点拨 本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。C项“晦暗”在句中是迷惘、糊涂的意思。 4．对下列句子的分析有误的一项是(　　) A．黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！(运用拟人，直呼“你”，将其人格化，表达了对黄土高原的赞美之情) B．它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。(运用夸张，加强了语气，表现安塞腰鼓的强大气势) B C．“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”(属于侧面描写，用环境和观众的感受来烘托鼓声，表现鼓声的震撼力) D．耳畔是一声渺远的鸡啼。(采用了以动写静的方法，突出安塞腰鼓强烈的艺术感染力) 点拨 “夸张”应为“排比”。 5．对本文写作特点的分析不准确的一项是(　　) A．课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。 B．文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。 C．课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 D．本文大量运用排比，主要是句子内部的排比。 D 点拨 本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息，结合文章中心及上下文逐项进行分析即可。D项本文除了句子内部的排比外，还有句与句、段与段之间的排比，不仅交错出现，而且一连多用。 安塞听鼓声 ①何其雄壮威风哉！走进节日的安塞，走进 世界上最厚实的黄土地，便走进了鼓声的欢快与 激烈。 ②世界上哪有如此豪放热烈的鼓声——气势 磅礴，刚劲奔放，令闻鼓者热血沸腾，手舞足蹈。 恨不能有千万只耳朵，听鼓点的激情；恨不能长千万双眼睛，看鼓槌的狂热。在腾腾沓沓的鼓声中，山峦开始扭动身姿，树木开始舒展筋骨，河水开始倒流，天空开始旋转。 ③静谧。平日里，黄土地就像一幅贴在窗户上的窗花，恬静得不发一丁点的声息。一朵山丹丹花儿在背坡上，静静悄悄开了，又悄悄静静谢了；一只羊儿默默地啃着无言的地皮，犄角上升起了太阳，又落下了月亮。静谧的山线，静谧的草木，静谧的窑洞…… ④但在节日里，当一杆丈余长的铜唢呐闪亮地举向天穹，高亢地轰鸣时，一切顿时变了。 ⑤一声山崩地裂的吼声，八百个拢羊肚手巾，身着羊皮大 褂，腰系红绸，腿扎绑带，英姿勃勃的汉子在雄壮的鼓声中， 潮水一样涌出。打、踢、跨、跺，虎虎生威；收、放、弛、张，刚柔相济。鼓人合一，人随鼓舞；人鼓一体，鼓随人欢。鼓声急促，人似骏马奔腾；鼓声沉缓，人若雁落平沙。节奏清亮时，好像游鱼戏水，鼓手是那样的潇洒自如；节奏浑沉时，仿佛风卷落叶，鼓声是如此的刚劲激昂。过裆鼓阳刚雄劲，若鹰击长空；缠腰鼓优美大方，若燕语绕梁；下岔鼓豪迈粗犷，若平地滚雷；飞燕鼓气贯长虹，若鱼跃龙门……在十一届亚运会开幕 式上，这气吞山河的安塞腰鼓，这八百剽悍的陕北汉子，让我们体验“驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮 匈奴血”的英雄气概。 ⑥在黄土高坡上，由于场地的限制，打腰鼓的汉子只有百八十人。鼓声野野的，在空阔的高原上荡来荡去，声传百里，这自然是另一番情趣了。鼓声时而飞瀑跌谷，震人心魄；时而鸟鸣林间，悦耳动听；时而雾锁荒山，无声有声；时而“金戈铁