桥小2016秋数学组优质课竞赛活动方案.docVIP

2016秋桥头镇小学数学优质课 竞赛活动方案 一、指导思想 为推动我校课改工作的深入开展，大力落实课改精神，我校将开展“数学教师优质课竞赛”活动，通过本次活动，探索新型有效的课堂教学模式，改进我们的课堂教学，提高我们的课堂教学有效性，促进教师的专业成长。 二、活动时间：2016年10月25日； 三、活动地点：桥小音乐室。 四、活动参与对象：40岁以下的数学教师。 六、评委 黄洪文、谭奇明、马玉兹、曾秀、李光林、陈德贤、贺军华、 七、统分：陈德贤　李光林 四、活动形式及要求： 1、赛课内容：自选。 2、赛课顺序：抽签决定。抽签时间：24日上午8：40。 3、奖项设置。 一等奖1人，二等奖若干人。 2、活动要求。 （1）授课教师要认真专研教材，设计教案。设计要体现新的教学理念。设计课时要与课堂同步。授课教师教案设计必须在4月9日下午之前打印好交教研组审查，合格后用A4纸打印一式8份，交2份于教科室存档。 （3）授课教师在授完课后交说课稿教研组处。 （4）为了保证活动的正常开展，活动有实效，数学教师必须人人参加，其它学科空堂课的必须参与听课。请教导处辅助调课。 （5）从授课时间起，要求中心校全体数学教师参加听课并作好听课笔记，不准无故缺席。有特殊情况，向教导处请假。 评分细则见附表 桥头小学教科室 201 附1： 桥头镇小学40岁以下数学教师名单： 邓明兰 成茂华 刘 琼 杨涛 冯 源 马玉秦 附2 桥头小学小学数学优质课评价表 执教人 执教年级 课题 时间 评价项目 评价指标 权重 得分 备注 通 达 创景激趣１０分 1、导语精心，语言简洁，课件鲜明 调动学习兴趣 4 2、情景创设合理，问题有悬念 吸引学生主动学习 3 3、明示本节课学习目标 出示学习目标 3 自主质疑２０分 4、提出有探究意义的问题 有自主学习的习惯 ５ 5、能质疑问题 能敢问善问 ５ 6、能解决提出的问题 有自主学习和自主释疑能力 １０ 探究合作３０分 7、分组分工合理 全员积极参与讨论 ５ 8、合作的问题有探究性 小组讨论热烈，互相启发 ５ 9、教师参与引导、启发、点拨 教师“导”妙，学生“学”巧 １５ 10、记录合作的结果 合作出有价值的结果 ５ 分享生成３０分 11、小组展示方法得体 小组展示全员、多样 １０ 12、互相质疑互动 互相质疑有广度有深度 １０ 13、教师点拨评价 有激励且高效 １０ 总结拓展１０分 14、总结精练而全面 有提升和拓展 ５ 15、练习有综合性 有质量，有深度，效果好 ５ 总评 100