学生出题教学设计.docVIP

PAGE 1 學生出題教學設計 授課老師：于富雲 教授 授課地點：社會科學大樓四樓教育研究所研討室 授課時間：星期三5-7 (13:10 – 16:00) Office hours:星期三16:00-17:00 本課程的目的 修課學生能熟悉並運用教學設計以及評鑑模式之不同要素、階段與實施方式。 修課學生能熟悉學生出題策略之重要學理與實證基礎。 修課學生能習得學生出題策略之不同學習鷹架架構，並視不同學科/領域以及教學環境特性與需求，合理化選用不同學習鷹架之立論基礎。 修課學生能熟習學生出題策略之不同有效教學融入策略，並能針對未來可任教領域，實際設計、實施、評估與修正得當之教學模組，以提昇學生出題策略融入不同領域教學的效能。 課程指定教科書 Dick, W., Carey, L. Carey, J. O. (2009). The systematic design of instruction. 7th ed. Upper Saddle River, NJ 學生出題相關文獻(reading list to be disseminated in class) 評分要項與比重* 出題輔助學習鷹架融入領域教學之評估（自我同儕教師評估；書面＆口頭）1 15% 導引學習鷹架融入領域教學之評估（自我同儕教師評估；書面＆口頭）2 15% 學生出題策略融入領域教學之設計、評鑑與修正（單一模式）3