三年级下册语文25.信 课前预习.pptVIP

* 蜜（ ）________ 蜂（ ）________ 紫（ ）________ 绵（ ）__________ 1．给下列生字注音并组词。 mì fēng zǐ mián 采蜜 黄蜂 紫色 连绵起伏 2．给下列多音字注音并分别组词。 （ ）________ （ ）________ （ ）________ （ ）________ 会 要 huì kuài yào yāo 学会 会计 将要 要求 3．联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。 雏鸟 姹紫嫣红 黄昏 风平浪静 绵绵 航海 （1）没有风浪，水面很平静，形容平静无事。 （ ） （2）连续不断的样子。（ ） （3）形容各种颜色的花卉艳丽、好看。（ ） 风平浪静 绵绵 姹紫嫣红 4．近义词：黄昏—（ ） 许多—（ ） 姹紫嫣红—（ ） 反义词：黄昏—（ ） 无边—（ ） 风平浪静—（ ) 傍晚 众多 万紫千红 黎明 有限 惊涛骇浪 第三步：了解课文，查阅资料(看本课“走近作者” “拓展积累”) 第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容 1.这首诗歌通过替不同的_________写信，表达了自己___________、___________、__________ 的丰富情感，激发我们对_________的关爱和热爱。 2.文中的“我”给谁写了信？署名是谁？“我”为什么要替它们写信？又为什么要给自己写信？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　 　 　 “我”依次给雏鸟妈妈、蜜蜂、小船、云、树、自己写了信。署名依次是雏鸟、花朵、大海、云、树、自己。“我”之所以替它们写信，是因为“我”心中装着它们，想通过写信表达对它们的关爱。“我”给自己写信，是提醒、勉励自己去关爱他人。 对象 关爱生命 关爱自然 关爱他人 自然万物 第六步，我的疑问： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ *