小学语文教师学习心得.docxVIP

我有幸到珠海参加了名思教研之全国小学语文“深化教学改革，彰显新锐举措”创新课堂观摩研讨会。这是一次名师多，质量高，规模大的盛会。在本次盛会上展现风采的有我崇拜的名师王松舟，敬佩的名家林清玄、曹文轩等。但很可惜，我是后一批进场的，所以错过了前面这几位名师名家的精彩。但后面的名师也不失风采，虽然只是短短一天半的学习，部分名师那幽默而有深度的语言，加上名师的课堂教学示范和多种新型的课例，真是让我开阔了眼界，受益匪浅。 其中，让我印象深刻的一个课例是将军晶老师的《文成公主进藏》。在课堂中，我真切感受到了一位名师的课堂教学机智与幽默风趣的语言，是打造高效课堂的重要元素。将老师抓住民间故事“口头讲述”的重要特点，引导学生学会口述民间故事的技巧与方法。他首先让学生根据文中的人名、地名示意图把课文内容简单复述出来，再指导人物语言语气的朗读，然后再加上口头复述特点的指导，让学生把文中的几个小故事讲得生动有趣。将老师幽默的语言使整个课堂充满了欢乐的笑声，他的教学机智和处理问题的方式让高效课堂生成。这正是我最需要学习的地方，真是给了我饱吃了一顿精神大餐。 名师们的微讲座也是给了我很大的启发，让我最有触动的是李虹霞老师“幸福教室”的改造和李祖文老师“阅读教室”的打造两个微讲座。李虹霞老师努力改造教室，讲台、讲桌没有了，作业、练习册没有了，考试、测验没了，值日生、办干部没有了……“幸福教室”里，有老师的儿童办公桌，有展示的星光舞台，有众多的彩色书柜，有最美的“第二张脸”和“素养展示”……这，不是我当初毕业时最想打造课室吗？这是我曾经有过的冲动啊，可是由于条件的限制，我曾设想的像李虹霞老师打造的这种美国式教室早就在我思维中夭折了，可如今看到她为孩子所做的一切，触动了我每一根神经，我多希望国家教育部门允许我们进行这样的改造，为孩子提供这样一个幸福的天地啊！李祖文老师的阅读教室也是教育当前最实际的做法，因为阅读永远不会过时。可是让教室里拥有7000多册图书确实有点难度，我们只能为了学生的成长努力去打造一个最实际的阅读教室。 一天半的学习一眨眼的功夫就结束了，但它却留给了我无尽的思考。我将会从名师身上吸取经验，结合实际，善于思考，努力前行。用心创造精彩、快乐、高效的课堂，让孩子们在幸福、快乐的学习环境中健康成长！ ? 2014“名思教研”培训汇报? 11月27-29日，我们语文科组十位教师前往改革开放前沿珠海市参加了全国小学语文“深化教学改革，彰显新锐举措”创新课堂观摩研讨会，暨海峡两岸儿童阅读“点灯人”高峰论坛。很荣幸由我代表我们科组做这次活动的汇报，跟各位老师分享学习所得。? 但我们十位美女一开始就遭遇出师不利，珠海之路不容易呀！一是坐车不易，遇见不识路导航不更新的不靠谱司机大哥，幸好晚上八点把我们安全送到酒店；眼看这高大上的酒店就在眼前，可把我们乐的。接着就遭遇入住不易，网上预订现场无订单，到底是“去哪儿网”的错还是酒店员工失误，就凭我们是受害者，发挥语文老师的“三寸不烂之舌”? 经过一个多小时的力争，幸好不用流落街头；最后是找吃不易，九点半在饭馆打烊之际，吃上了一顿美味的晚餐。这一路，让我们科组深深地感受到“细节决定成败”，希望我们的前车之鉴可以供各科组参考，一是靠谱的司机大哥，? 二是确认酒店，三是提前搜索周边美食，为我们的外出培训做好充分的后勤保障。? 言归正传，此次活动特邀小语泰斗崔峦先生，当代散文八大家林清玄大师，著名儿童文学作家、上海师大梅子涵教授、台湾绘本教学名家李玉贵，著名儿童文学作家、北京大学曹文轩教授，中国小语新四大名师赵志祥、王崧舟等海内外华语地区二十多位名师、专家，这是一次规格高、质量好、名师多、规模大的一次盛会，在盛会上，名师各显风流，相互切磋，高潮迭起，掌声不断。? 很高兴参加了这次的观摩活动，借助这次的机会，来自全国各地的学习老师，感受到不同教学风格听语文课堂；听后使我受益匪浅。名师真不愧是名师，他们的课堂，淡定而精彩，丰富能不华丽。其中给我印象深刻的是? 陈娟老师上的《小土尘》识字课例和济南市育秀小学校长张立介绍的语文教学改革，学校采用“先学汉子，后学拼音”的识字改革，一年级的孩子刚入学就直接识字，学400个左右的汉字，阅读校本教程《诵读识字》教材，再学拼音。这遵循儿童的认知规律，通常我们现在的教学是拼音汉字一起学，他们学校的改革实践证明，先学400个左右的汉字，再学拼音，能降低学习难度，激发学生兴趣，让学生入学后轻松快乐地学习，实现了“半年会识字，一年会读书”的理想目标。在校七岁儿童自主读书，阅读数十本、上百本经典名著的学生大有人在。印象深刻的一句话：我认为，学校应是书籍的海洋，思考的王国，师生身心双健的摇篮。举措：一年级新生识字课从认识全班名字开始。? 台湾文学大师林清玄的讲座，一睹大师风采，非常幽默，17岁开始发表作