2016年中考现代文阅读技巧之表现手法.pptVIP

表达方式表现手法 《像蒲公英一样生存》 在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的小草。许多地方的田野山坡、路边墙角，都能见到它们的踪迹。 描写蒲公英十分普遍，随处可见，有何用意？（考查表现手法及其作用） ①运用了欲扬先抑的手法，为下文写蒲公英的不普通作铺垫。 ②普通和随处可见体现了蒲公英平凡、朴实、生命力顽强的特征。 ③ 木棉花开 搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我觉得有些沮丧。这毫不起眼的枯树就是木棉树。 ①运用了欲扬先抑的手法，为下文写木棉花的不平凡作铺垫。 ②毫不起眼体现了木棉花默默无闻，不追求张扬的特征。 ③ 我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英，虽得以放任地滋长，自由地繁衍，快意地沐浴着酣畅的春风和雨露，但竟然全长得一副没精打采的模样。它们要么猥琐而呆板，要么苍老而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英，开紫色的花，枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的表象背后，总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内在的质感。 我先前工作的单位小院，也是随处可见蒲公英的生长，而且越是路边墙角，越是石阶缝隙，生长得就越加旺盛。即使是那些已经浇灌了厚厚的混凝土面的院坝和走道之间，只要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙，它们都能扎根繁衍。单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂草垃圾铲除，但只要雨水一浇，过不了几天，它们又会滋长出鲜活的嫩芽。纵然把它们连根拔了，到第二年的春天，和风一吹，雨露一润，它们又重新 萌发出新枝嫩叶，而且比上一年 长得更茁壮，更旺盛。 写长在丰腴土地上的蒲公英、被园艺师栽培驯化的蒲公英，和墙角的蒲公英，其作用是什么? ①长在丰腴土地上的蒲公英、被园艺师栽培驯化的蒲公英，和墙角的蒲公英 形成鲜明的对比。 ②通过对比突出生长在墙角的蒲公英顽强的生命力。 ③作者态度:表现了作者对蒲公英的喜爱赞赏敬佩之情。 《守候一株水仙》P2 ①我与母亲对待水仙的态度、言行形成对比 ②我对水仙前后不同的认识、理解形成对比 ③春天时节打焉的水仙与窗台上其他郁郁葱葱的盆花形成对比 ④水仙春天时节的打焉和最终开出美丽之花形成对比 ⑤水仙最终开出美丽之花与我所料到的结果形成对比 ⑥我的养护和母亲的呵护所致水仙的不同命运形成对比 《寒冷也是一种温暖》P2 文章第五段写了香港之行的经历。 香港“苍凉”“陈旧”“可怜的绿色”和上文故乡的温馨形成鲜明的对比 突出了故乡生活格外有韵致 表达了作者对故乡的眷念和赞美之情。 《不明白》P3 第7段：大厅里的暖和屋外的阴冷形成鲜明对比，既突出了银行环境的舒适，更写出了刚子受到优待和尊重时内心的温暖和幸福。 第30段：从温暖写到阴冷，烘托了刚子不被信任内心的迷茫和失落。 我在一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它旺盛而又有活力。显然曾有一颗松籽飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。我发现，山上之松与山下之松决不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它虬劲和富於弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。 山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。 像蒲公英一样生存 在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。它没有牡丹“若教解语应倾国，任是无情亦动人”的美艳，没有桃花“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”的喧闹，也没有海棠“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花，结出褐色的瘦果，为自己、为后代绵延生命的血脉。 通过描写美艳的牡丹，喧闹的桃花，得宠的海棠，衬托出蒲公英默默无闻地实现生命的价值。 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。 百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。 它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。 终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第