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- 2019-07-16 发布于四川
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教学目标 1.使同学们认识符号“>”,“<”和“=”的含义,能用符号和语言比较5以内数的大小,掌握一一对应的比较方法; 2.形成比较能力,经历比较的过程,获得一些数学经验。 3 4 3 3 4 3 读一读,写一写 等号 大于号 小于号 数一数,再比较大小 3 4 5 4 ﹤ ﹤ 填上合适的符号。 5 ﹥ 4 4 ﹤5 数一数,比一比 开口对大数,尖角对小数。 5 ﹥ 4 3﹤5 5 ﹥ 2 3﹤4 看清楚游戏规则了吗?你也来比一比说一说。 看一看,说一说
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