勾股定理应用教案.docVIP

集成中学八年级下数学教案 执笔： 审核：八年级数学组 授课人： 授课时间： ： 课题：勾股定理（2） 课型： 课时： 教师“复备”栏或学生笔记栏 【学习目标】 能用勾股定理公式求直角三角形的边长 【学习重点】 勾股定理的应用． 【学习难点】 勾股定理的应用． 【学习过程】 目标引入 1、求出下列直角三角形中未知的边 2、勾股定理应用归纳 ①已知两边求第三边； ②已知一边和一锐角（30°、60°、45°的特殊角），求其余边长； ③已知一边和另外两边的数量关系，用方程. 二、目标实施 例1、已知：在Rt△ABC中，∠C=90°，CD⊥AB于D，∠A=60°,CD= ,求线段AB的长. 例2、如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AD平分∠BAC， AC=6cm，BC=8cm，（1）求线段CD的长；（2）求△ABD的面积. 三、目标达成 1、在△ABC中，∠C=30°，AC=4cm,AB=3cm，求BC的长 2、如图，小颍同学折叠一个直角三角形的纸片，使A与B重合，折痕为DE，若已知AC=10cm，BC=6cm,你能求出CE的长吗？ 四、巩固目标 完成练习册第13-14页 五、回顾目标： 1）利用勾股定理解决实际问题有哪些基本步骤？ （2）你觉得