七年级音乐上册 第5单元《白毛女 欢欢喜喜过个年》3 花城版.ppt

* ——京剧的表演形式 京剧《白毛女》选段 教学目标 情感态度与价值观目标：通过对京剧选段的学习，使学生对京剧产生兴趣，愿进一步关注和了解京剧。 过程与方法目标：用视、听、辩、唱、念、演等音乐活动，感受京剧中不同的表演形式。 知识与技能目标:通过对本课的学习，能够初步了解京剧的表演形式中的唱、念、做及艺术特征等相关知识。 教学重点：欣赏京剧的唱、念、做相关作品。 教学难点：尝试唱、念、做、等形式的表演。 唱脸谱 京剧表演手段? 京剧角色? 脸谱? 生、旦、净、丑 （张飞） （赵高） （包拯） （关公） （窦尔敦） 京剧表演形式 唱 念 做 打 思考题： 明亮 　婉转 　　韵味 　假声 京剧的唱腔有什么特点呢？ 喜儿: 爹爹东奔又西颠， 卖豆腐赚下几文钱 杨白劳： 有几样好东西 你，必，定，喜，欢！ 唱腔 音调 速度 情绪 西皮腔（喜儿） 二黄腔（杨白劳） 高亢 较快 喜悦 低沉 缓慢 庄严 《欢欢喜喜过个年》 爹爹东奔又西颠， 卖豆腐赚下几文钱。 集上称来了二斤面， 吃饺子过个年， 欢。。。欢喜。。。喜 过。。。个年。。。哪。 视频展现的是京剧表演形式的哪个功夫？ 念：又叫“念白”，或叫“白”。 分为韵白，京白两种。 　　思考： 对比喜儿和杨白劳的念白有什么不同？ 喜儿：速度快，声音较细 　杨白劳：速度慢，声音较有韵味。 杨白劳：哎，这一点玉饺子面还没吃完哪。 喜儿：早就吃完了，这是王大婶给的。 杨白劳：哦，王大婶给的，好了，好了。。。哎，这柴火呢？ 喜儿：是大春哥，帮我打的。 杨白劳:哦。。。大春。 喜儿：爹，你饿了吧，我给你蒸窝窝去。 杨白劳：哎，这一点玉饺子面还没吃完哪。 喜儿：早就吃完了，这是王大婶给的。 杨白劳：哦，王大婶给的，好了，好了。 哎。。。这柴火呢? 喜儿：是大春哥，帮我打的。 杨白劳：哦。。。大春。 喜儿：爹，你饿了吧，我给你蒸窝窝去。 杨白劳：呃，呃，慢来，慢来。 活动：念白练习，分角色进行念白练习。 请观看视频中的表演。 “做”功的表演特点： 　　　富有节奏感，艺术性的舞蹈化动作，讲究以虚代实，是一种突显“虚拟”的表演方式。 杨白劳：哎，这一点玉饺子面还没吃完哪。 喜儿：早就吃完了，这是王大婶给的。 杨白劳：哦，王大婶给的，好了，好了。 哎。。。这柴火呢? 喜儿：是大春哥，帮我打的。 杨白劳：哦。。。大春。 喜儿：爹，你饿了吧，我给你蒸窝窝去。 杨白劳：呃，呃，慢来，慢来。 活动：分组表演  京剧是中华民族文化艺术的瑰宝。二百多年来，经过多代艺术家的千锤百炼，根基深广，枝叶繁茂，花果丰硕，色彩万千。作为华夏子孙我们应深刻认识祖先留下的宝贵遗产，并有责任让其发扬光大。热爱自己祖国的戏曲艺术，热爱自己祖国的文化艺术。 总结