智取生辰纲施耐庵.docVIP

福 清 市 城 兴 中 学 教 案 本 _________年____月______日 星期______第______周 第___________节 课题 智取生辰纲（施耐庵） 课型（新课、练习课、讲评课、复习课） 新课 教学目标（三维目标） 知识与技能 1、掌握字词。 2、了解小说这一文体以及明四大奇书。 3、了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。 4、了解杨志事迹。 5、理清课文故事情节。 过程与方法 1、结合名著课后导读，简单介绍《水浒传》相关内容。 2、快速浏览文章。 情感态度与价值观 认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾，以及起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。 教学重点 教学难点 教学重点 1、了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。 2、了解杨志事迹。 3、理清课文故事情节。 教学难点 认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾，以及起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。 教学手段 教学方法 多媒体 师生共同合作与探究 复述法 教学过程（导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结）、作业处理、板书设计、教学反思 备注 一、导入 灿烂的中华民族文学宝库中有一颗璀璨明珠，它以我国历史上一次波澜壮阔的农民起义为主要内容，描述了曲折的故事，刻画了生动的形象，是一本不可多得的英雄传奇，成为文学艺苑中的一朵奇葩，它就是我们今天将接触的四大名著之一《水浒》。（播放《好汉歌》，整体把握小说的主题。 二、简单介绍小说这一文体 1、人物 2、环境 3、故事情节（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声） 三、简单介绍明四大奇书 《西游记》（吴承恩）《三国演义》（罗贯中）《水浒传》（施耐庵）《金瓶海》（笑笑生） 四、介绍作者及《水浒传》 1、施耐庵（1296——1370）名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了农民起义 2、《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。它并非一人一时之作，而是在民间口头传说，艺人讲说演唱的基础上由文人加工编撰而成。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。是一部歌颂农民起义的作品。主要思想倾向是官逼民反。历代正统文人都把农民起义看作是“犯上作乱”，而?罗贯中却深刻揭露出农民起义是由于官府的沉重压迫（官逼民反）。小说的局限在于只反贪官，不反皇帝。 3、《水浒》重要人物及绰号 宋江:及时雨、呼保义；吴用：智多星；武松：行者；李逵：黑旋风；鲁智深：花和尚；林冲：豹子头；公孙胜：入云龙；扈三娘：一丈青；白胜：白日鼠；时迁：鼓上蚤； 五、讲授新课 （一）、掌握字词 趱行 嗔怪 恁地 怨怅 怄气 朴刀 省得 逞辩 聒噪 罗唣 面面厮觑 还言语 忒认真 剜口割舌 芥菜 甚么 （二）、从《水浒传》成书到现在，近700年来，人们常说的一个成语“逼上梁山”，充分反映了另一个成语“官逼民反”的真理。今天要学习的《智取生辰纲》，是主人公杨志被“逼”上梁山的前奏曲。《智取生辰纲》选自《水浒》（七十一回本）第十六回的后半部分。原来的题目是吴用智取生辰纲， 生辰、即生日，诞辰。纲，为运送大批货物而编的队。生辰纲，即编队运送的大批寿礼。 （三）、杨志的事迹（1）杨志失花石纲丢官。（2）杨志杀人被充军。（3）杨志比武获重用。（4）杨志押送生辰纲。（5）落草二龙山宝珠寺。 （四）、杨志作为“三代将门之后”，本应有一定的社会地位，但到他这一代时，家道已渐衰落。然而他身怀绝技，岂能屈居人下?虽然现实的困窘和仕途失意，却并没有使他有过“落草为寇”的想法。他实指望“把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子”，因而他只得走一条投靠并效命于朝廷权臣的道路，以便日后能光耀门庭。（面对“生辰纲”这笔巨大的财宝，负责押送的杨志，一路费尽心思，力求“生辰纲”不失；而智多星吴用巧设妙计，众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间的斗智斗谋，最终结果如何呢？） （五）、学生速读课文，把握主要人物、主要情节主要人物：杨志（青面兽）、老督管、虞侯、军健晁盖（托塔天王）、吴用（智多星）、白胜（白日鼠）、公孙胜（入云龙）、刘唐（赤发鬼）、阮氏三兄弟（立地太岁阮小二、短命二郎阮小五、活阎罗阮小七）主要情节：杨志押送生辰纲，晁盖、吴用等人设计夺取生辰纲。明确：双线结构：杨志押送金银担——明线 吴用智取生辰纲——暗线 备注： 杨志：在梁山好汉中排名第十七位。是杨家将的后代。一心想做官，“博个封妻荫子”。但押花石纲时翻了船，押生辰纲又被劫。无奈上二龙山做了寨主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。 晁盖：郓城县东溪村保正,本乡富户,人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣