剧本写作技巧参考资料.ppt

網絡上的資料, 謹供參考 資料取自： 潭子國中學生劇場- 劇本寫作的程 .tw/km2005/FTP/TZSCHOOL/write0201.htm 參考資料 : 劇本寫作的實際與竅門 劇本寫作的程序包括 取材 編寫大綱 調整大綱 逐場填入人物 逐場填入對白 逐場填入場景 逐場填入動作等說明（或舞台指示）。 劇本創作的三大禁忌 1)、寫劇本變寫小說 2)、用說話去交待劇情* 3)、故事太多枝節 1)寫劇本變寫小說： 　　劇本寫作和小說寫作是兩樣完全不同的事，要知道寫劇本的目的是要用文字去表達一連串的畫面，所以你要讓看劇本的人見到文字而又能夠即時聯想到一幅圖畫，將他們帶到動畫的世界裡。小說就不同，他除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內心世界的描述。這些在劇本裏是不應有的。 　　舉一個簡單的例子，在小說裡有這樣的句子： 　　「今天會考放榜，同學們都很緊張地等待結果，小明別過父母後，便去學校領取成績通知書。老師派發成績單，小明心裡想：如果這次不合格就不好了。他十分擔心，害怕考試失敗後不知如何面對家人……」試想，如果將上面的句子寫在劇本裡，你叫演員看了怎樣用動作去表達。 　　如果要用劇本去表達同樣的意思，就只有寫成如下： 　　 (在課室裏面，學生都坐在座位上，臉上帶著緊張的表情，看著站在外面的老師。) 老師：(手上拿著一疊成績通知書，看了看面頭的一張)： 「陳大雄﹗」 大雄： (立刻走出去領取成績單。) 小明 : (在課室的一角，兩隻手不停地搓來搓去。看了看 父親，見到他們嚴肅的臉孔，不知該說些什麼。) 父親：「會合格嗎？」 小明：(不知所措地)「會……會的。」 　 老師：(宏亮地)陳小明﹗(手上拿著小明的成績單看著他， 小明: (呆了一會，才快步走出去領取…) (2)、用說話去交待劇情： 　　劇本裡不宜有太多的對話(除非是劇情的需要)，否則整個故事會變得不連貫，缺乏動作，觀眾看起來就似聽讀劇本一樣，好悶。要知道你現在要寫的是電影語言，而不是文學語言。只適合於讀而不適合於看的便不是好劇本。所以，一部優秀的電影劇本，對白越少，畫面感就越強，沖擊力就越大。 　　舉一個簡單的例子，比如你寫一個人打電話，你最好不要讓他坐在電話旁不動，只顧說話。如果劇情需要，可讓他站起來，或拿著電話走幾步，盡量避免畫面的呆板和單調。 3)、故事太多枝節： 　　很多人寫劇本都寫得太多枝節，在枝節中有很多的角色，穿插了很多的場口，使故事變得複雜化，觀眾可能會看得不明白，不清楚作者想表達什麼主題。試想如果在一幕電影中同時有十幾個重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時間裡那能把每一個角色記得這麼清楚。 * 2011年5月28日 生命教育 創意解難劇本創作 比賽工作坊 劇本寫作技巧參考資料 主辦機構 ： 香港中文大學教育學院校友會、香港教育學院校友會、香港大學教育學院校友會、教育學院畢業同學會、浸會大學教育學系校友會 全港中小幼 ( 幼稚園 ) 學生 生命教育創意解難劇本創作 ( 第一屆 ) 比賽 —— 「萬般引誘，一個堅持 — 三十年後的我」 * 對於廣播劇劇本而言 ,該禁忌不適用。 * 為指導需要, 本頁部分內容曾作改寫 聯絡資料 聯絡及查詢：比賽資訊及報名表格 ( 下載 ) ： .hk/aase/ 電郵查詢及電郵報名表格致： alumnia.cuhkfed@ 查詢電話：9369-9535 ( 葉國洪博士 香港中文大學教育學院校友會會長 ) 9225-0276 ( 區永佳先生 香港教育學院校友會會長 ) 9354-8159 ( 朱國強校長 香港教育學院校友會副會長 ) 網址:.hk/aase/ 版本資料： 簡報製作：周老師 製作日期：2011年5月 (版本1.0) 版權聲明：本投影片僅供教學用途，參考資料已盡可能羅列出處，特此鳴謝！歡迎利用本投影片作非牟利教學用途，但請註明出處。 * * *