北师大版八年级上册 1.2 直角三角形.pptVIP

学习目标： 经历勾股定理逆定理的探究过程，进一步发展学生的推理能力 勾股定理逆定理的应用 预习检测： 2、3、4和3、4、5哪组数据能作为直角三角形的三边？ 按照这种做法真能得到一个直角三角形吗？ 古埃及人曾用下面的方法得到直角： 他们用13个等距的结把一根绳子分成等长的12段，一个工匠同时握住绳子的第1个结和第13个结，两个助手分别握住第4个结和第8个结，拉紧绳子，就会得到一个直角三角形，直角就在第4个结处。 画一画： 分别以下列每组数为三边作三角形（单位：cm） (1)3,4,5 (2)6,8,10 (3)4,5,6 (4)5,12,13 找一找： 这4组数都满足 吗？ 量一量： 利用量角器，测量你所画的三角形的最大内角的度数。 猜一猜： 让我们猜想一下，一个三角形三边长数量应满足怎样的关系式时，这个三角形才可能是直角三角形？ 如果三角形的三边长a，b，c满足 那么这个三角形是直角三角形. 已知△ABC的三边a，b，c满足 , 求证：∠C=90°. A B C a b c 如果三角形的三边长a，b，c满足 那么这个三角形是直角三角形. 满足 的三个正整数,称为 勾股数. 古埃及人曾用下面的方法得到直角： 现在你知道古埃及人这种做法的道理了吗？ 下列几组数能否作为直角三角形的三边长？说说你的理由。 (1) 2,3,4 (2) 8,15,17 (3)9,12,15 (4) 8,9,10 一个零件的形状如图1所示，按规定这个零件中∠A和∠DBC都应为直角.工人师傅量得这个零件各边尺寸如图2, 这个零件符合要求吗？ A B C D A B C D 3 4 5 12 13 图1 图2 1）下列各组数据中不能作为直角三角形的三边长的是（　　） A.3，4，5 B.6，8，10 C.5，12，13 D.13，16，18 2）如图，在正方形网格中，若小方格的边长为1，则△ABC为（　　） A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.以上答案都不对 3）下列说法中错误的是（　　） A.△ABC中，若∠B=∠C-∠A，则△ABC是直角三角形 B.△ABC中，若a2=(b+c)(b-c)，则△ABC是直角三角形 C.△ABC中，若∠A∶∠B∶∠C=3∶4∶5，则△ABC是直角三角形 D.△ABC中，若a∶b∶c=5∶4∶3，则△ABC是直角三角形 4）下列各组数中，是勾股数的一组是（　　） A.2，3，4 B.7，24，25 C.8，15，16 D.10，20，26 5）小红要求△ABC的面积，测得AB=12cm,AC=9cm，BC=15cm，则可知 △ABC的面积是 . 6）如图所示，有一块地，已知AD=4m，CD=3m， ∠ADC=90°，AB=13m，BC=12m，求这块地的面积。 　　　 　　　 如果三角形的三边长a，b，c满足 那么这个三角形是直角三角形. 满足 的三个正整数,称为勾股数. 我们知道直角三角形两条直角边长 与斜边长 之间满足等式： ，并且能够找到一些满足这个等式的正整数组（即勾股数组）。那么勾股数组到底有多少呢？它们有一定的规律吗？其实，勾股数组有无数个。下面是一种寻找勾股数组的方法：对于任意两个正整数 这三个数就是一组勾股数组。你能验证这个结论吗？ 17世纪的法国数学家费马也研究了勾股数组的问题，并且在这个问题的启发下，想到了一个更一般的问题。1637年，他提出了数学史上的一个著名猜想——费马大定理。 即当 时，找不到任何的正整数组，使等式 成立。费马大定理公布以后，引起了各国优秀数学家的关注，他们围绕着这个定理顽强地探索着，试图来证明它。1995年，英籍数学家怀尔斯终于证明了费马大定理，解开了这个困惑世间无数智者300 多年的谜。