八年级生物：新人教版八年级生物期末复习-(1)精品中学课件.pptVIP

我国一级保护动物 水生无脊椎动物：红珊瑚 鹦鹉螺；鱼类：中华鲟 白鲟 陆生无脊椎动物：金斑缘凤蝶 爬行类：鳄晰 扬子颚 哺乳类：大熊猫 金丝猴 白鳍豚 藏羚羊 麋鹿 亚洲象 华南虎 白头叶猴 我国一级保护植物 被子植物：人参 珙桐 裸子植物：水杉 银杉 蕨类植物：桫椤 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。 为保护生物多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》 《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律和文件。 保护生物的多样性 我们每时每刻都在进行着呼吸，鼻腔黏膜上的黏液会将空气中的细菌或芽孢粘住，口腔黏液内也会残留有细菌等微小生物。当人咳嗽或打喷嚏时，气流会把口腔和鼻腔中的黏液带出很远，黏液中的水分很快蒸发，细菌等微小生物就会随着气流四处散布，威胁他人的健康。因此，在咳嗽或打喷嚏时，应使用手帕或纸巾挡住口鼻，而且避免直接面对他人。 3、当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液滴喷出2米以外。联系以前学过的知识，想一想这会对他人带来什么危害？我们应该怎样做呢？ 单细胞真菌 多细胞真菌 大型真菌 一、各种各样的真菌——种类 单细胞真菌的结构（酵母菌） 二、真菌的生殖——孢子生殖 真菌的孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。 请你认真填结构名称, 并且比 较三者的不同 结构 类型 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 其他结构 植物 动物 细菌 真菌 有 有 有 有 无 有 有 有 有 有 有 有叶绿体 无叶绿体 没有叶绿体 有的有 鞭毛 荚膜 DNA 有 有 有 有 无叶绿体 种类 项目 细菌 真菌 细胞结构 ___细胞，_____成形细胞核 ____________细胞，___成形细胞核 个体大小 个体______ 有个体_____的,也有______ 繁殖方式 _______繁殖 _______繁殖 营养方式 _________ ___________ 比较细菌和真菌 单 没有 单细胞或多细胞 有 微小 微小 较大 分裂 孢子(出芽） 无叶绿体，异养 无叶绿体，异养 枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。 腐烂的梨 枯草杆菌 一、作为分解者参与物质循环 枯草杆菌使梨腐烂,它与水果有怎样的关系? 二、引起动植物和人患病 电镜下的链球菌(颜色经人工处理) 三、与动植物共生 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。 地衣 地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。 藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。 豆科植物的根瘤 在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。 干香菇 果脯 咸鱼 腊肉 牛奶 真空包装 知道了细菌和真菌的营养方式后如何保存食物？有哪些方式？ 1、细菌、真菌与食品制作（原理和制作方法） 制作醋：米曲霉、酵母菌（无氧）、醋酸杆菌（有氧）； 制作酒：米曲霉、黑根霉、酵母菌（无氧）； 制作酸奶、泡菜：乳酸菌（无氧）； 制作味精：棒状杆菌。 制作面包：酵母菌 2、细菌、真菌与食品保存 蘑菇——脱水法； 腊肉类熟食——晒制与烟熏法； 果脯——渗透保存法，用糖溶液除去鲜果中的水分； 咸鱼——腌制法，用盐溶液除去鲜鱼中的水分； 袋装牛奶、盒装牛奶、肉肠——巴斯德消毒法、高温灭菌； 袋装肉肠——真空包装； 肉类罐头——罐藏法，依据高温灭菌和防止与细菌和真菌接触的原理。 冷冻、冷藏。 添加防腐剂。 使用射线。 3、细菌、真菌与疾病预防 有些真菌和放线菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。 利用转基因工程产生转基因细菌、真菌生产药品来治疗某些人关疾病。 利用细菌生产疫苗。 4、细菌、真菌与环境保护 污水处理厂：一些细菌在有氧气的条件下，能利用生活污水和工业污水中的有机物生存，将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化。 沼气发酵：一些杆菌和甲烷细菌（厌氧细菌）在无氧的条件下，能利用废水、生活垃圾中有机物生活，产生甲烷气体，产生的甲烷可以用于照明、取暖或发电，而废水、生活垃圾等得到处理。 你想想科学家伊万诺夫斯基的实验装置大概 是怎样的？ 细菌 病毒 其它 患病烟草叶榨出液 细菌过滤器 1、10亿个病毒连在一起只有一根头发丝的大小 2、只能用纳米来计算，一纳米等于10