四年级下册语文-9 自然之道.pptxVIP

9　自然之道;1.小组交流:先把课文完整地读一遍,了解大意,再把课文分几 个部分,一部分一部分细细地读,并在每部分做批注(写出每 部分的大意或画出关键词句),最后把每部分的内容连起来, 说说课文主要讲了一件什么事。 　通过读课文,我知道这是一篇_______的文章,故事发生的时间是_______,地点在____________________,人物有_______ _________________________________,课文分______部分。课文主要写了________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________。;2.全班交流:向导明知我们的做法不对,为什么不制止? _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 3.课文标题“自然之道”中的“道”是什么意思?你从“自然 之道”中得到什么启示? ___________________________________________________ ___________________________________________________;1.根据意思写词语。 (1)抢着向前,唯恐落后。 (　　　　) (2)情绪低落,精神萎靡。 (　　　　) (3)响声直达高空,形容声音十分嘹亮。 (　　　　) (4)好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。(　　 　 );2.按要求改写句子。 (1)大自然有自己的规律。(改为反问句) ___________________________________________________ (2)他只好奋力驱走那只嘲鸫。(缩句) ___________________________________________________ (3)尽管不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。(修改病句) ___________________________________________________ 3.判断句子正误,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)本课的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛。 (　　) (2)课文是按照事情发展的顺序来叙述的。 (　　) (3)这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,就可能会做出一些 事与愿违的事情。 (　　);4.课内阅读。 　　我和同伴(　　　)地看着眼前的一幕,其中一位(　　　)地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却(　　　　)地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了。 　　………… 　　向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。” (1)根据课文内容填空。 (2)文中加点的词语好在哪里? (3)“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”向导说这句话的 言下之意是?______________________________________ ______________________________________________。; 　学了本课,我们理解了“自然之道”的含义,明白了要遵循自然规律办事,否则往往会产生与我们愿望相反的结果的道理;同时学会了概括文章主要内容和通过关键词语体会文章思想感情的方法。