【人教版】六年级美术下册-第11课-奥运精神-教案.docVIP

课题 《奥运精神》 课型 造型·表现 设计·应用 课时 1 教 学 目 标 认 知 领 域 引导学生了解世界奥林匹克的相关知识，认识奥运会在维护和平、增进友谊、促进文明方面具有独特的作用，２００８聚焦“新北京，新奥运”。 技 能 领 域 运用绘画、粘贴等形式，制作设计奥运宣传画，、海报，表达自己对奥运的祝福，。 情 感 领 域 通过本课学习，让学生了解奥运文化，热爱中国文化艺术，使学生感悟到奥运知识丰富内涵，并内化为热爱祖国的情怀。引导学生共享奥运精神，弘扬人类文明，增强学生的民族自豪感。 教 学 重 难 点 重 点 引导学生了解世界奥林匹克的相关知识，感受奥运精神，表达自己对奥运的祝福。学习宣传画和海报的构图与布局,设计绘画主题宣传画。 难 点 引导学生体会绿色奥运、人文奥运，升华学生的情感。 教 学 准 备 教师准备：教学课件、奥运吉祥物、彩色笔、彩纸、教师范画。 学生准备：搜集的有关奥运会的各种文字资料和图片资料、彩色笔、彩纸、剪刀、胶水等 学生课前收集材料，了解奥运知识，体会奥运宣传画精髓。并用语言表达自己的欣赏感受。 教 学 设 计（思路） 本课以凝聚了古今中外奥运的的起源及发展史,进行欣赏、评述、设计等活动。运用了历届奥运会会徽及历届的奥运吉祥物，联系着中国北京奥运会的会徽、吉祥物，多种艺术形式，异彩纷呈。在有限的教学时间内，是不可能一一道尽的。在课堂