2019一年级语文下册 课文 1 4《四个太阳》（第2课时）教案 新人教版.docxVIP

4四个太阳 精品教案（第二课时） 年级 一年级下册 学科 语文 版本 人教版（2016审定本） 课程标题 《四个太阳》 编稿老师 1.背诵课文，感悟作者通过画太阳想要表达的美好心愿，体会作者的想象之美。 2.培养学生善于思考、善于表达的能力，提高学生的审美情趣。 ： 背诵课文，感悟作者通过画太阳想要表达的美好心愿，体会作者的想象之美。 课件，文中插图，生字卡片。 一、复习词语，导入新课 1.“开火车”检查生字识记情况。读准字音并组词，最好和前一个同学组的词不一样。 2.导入：今天我们继续学习《四个太阳》这篇课文。请同学们自由读课文，回忆课文讲了谁做了什么事。 3.齐读课文题目。 二、细读课文，感悟意境 1.学习第1自然段。 (1)指名读第1自然段，其他同学一边听一边数第1自然段有几句话，并思考每句话说了什么。 (2)学习第一句话。 ①比较句子：这样换行不行？为什么？ 我画了个绿绿的太阳。 我画了个绿的太阳。 ②像“绿绿的”这样的词语叫作叠词，这样的词给人可爱、活泼的感觉，你们能说出类似的叠词吗？ (3)学习第二句话。 ①介绍顿号。 ②课文中有一个词能把“高山、田野、街道、校园”都包括在内，你们知道是哪个词吗？(到处。) ③你们能用“到处”说一句话吗？ (4)你们知道小男孩为什么要画绿绿的太阳吗？ (5)教师引读：我画了个，挂在。高山、、、，到处。 (6)全班背诵第1自然段。 2.学