2019一年级语文下册 课文 2 语文园地三《胖乎乎的小手》教案 新人教版.docVIP

《胖乎乎的小手》的教学设计 一、教学目标： 1．认识“拖鞋、手绢、厨房、挠痒痒、明白和事情”。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。 二、教学重点、难点： 重点：认字和朗读课文。让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。 难点：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。 教学课时：一个课时 教学过程： （一）谜语导入，激发兴趣。 1．谜语导入，引出手。 2. 播放关于手的视频，引出胖乎乎的小手。出示手的图片。 3．课文中的小朋友兰兰也有这样一双胖乎乎的小手，我们今天就来看看这双小手会给我们带来怎么样的故事？ （二）识记词语，读准字音。 1.词语闯关，全班齐读词语。 2.针对轻声词语的朗读进行指导。 （三）初读课文，整体感知。 齐读课文，用填空的形式，说说看课文将讲了一件什么事？（全家人）都喜欢（兰兰的画的这张画） （四）读中感悟，读中积累。 1．通过提问“兰兰明白全家人为什么都喜欢她的画吗？”引出兰兰说的话，进行感叹和疑问句语气的引导。 2.继续提问“都有谁喜欢兰兰的小手呢？”，引导学生去寻找关键信息。 3．让学生进行角色扮演，在体会情感的同时学会如何夸奖他人。（读感叹句，突出“喜欢”、“高兴”和“赞美”的语气） 这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！ 这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！ 这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！ 4.从课文迁移到自