奇妙的二氧化碳第1课时.doc

第 PAGE 1页 奇妙的二氧化碳 第2课时 二氧化碳的制法 学习目标： 1、掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置及收集和检验方法。 2、了解二氧化碳灭火的原因。 学习重难点： 掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置及收集和检验方法。 学习过程： [自学目标]： 请同学们认真阅读课本43—45页的内容，时间3分钟，并思考下列问题： 实验室制取二氧化碳的原理是什么？ 碳酸盐很多，酸液很多，为什么实验室偏用大理石和稀盐酸作为原料。 制取二氧化碳的装置和用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气的装置相似还是和用高锰酸钾为原料制氧气的装置相似？ 如何验证二氧化碳？ 如何验满二氧化碳？ 收集二氧化碳的方法有几种？ 寒冷的冬季教室里上课能关紧门窗吗？ 老师：探究制取二氧化碳的反应原理与药品。 提问：你知道的产生二氧化碳的反应有哪些？ 碳+氧气==二氧化碳 碳酸氢铵==氨气+水+二氧化碳 除此之外，还有一些反应也能产生二氧化碳 [演示]： 稀盐酸与石灰石反应 稀硫酸与碳酸钙反应 稀盐酸与碳酸钙反应 稀盐酸与碳酸钠反应 并指导学生写出反应的文字表达式 [观察]：实验现象 [交流讨论]：思考实验室中该用什么药品来制取二氧化碳 提示：从操作简便、成本低、易于收集等方面讨论。 1）石灰石或大理石的主要成分为碳酸钙，能否用碳酸钙粉末或者碳酸钠粉末代替石灰石作为实验室制取二氧化碳？ 答：不能，化学反应的速率与反应物的接触面积有关。反应物颗粒越小，接触面积就越大，反应速率就越大，在实验室制取二氧化碳时就不易收集。 2）盐酸就是氯化氢气体的水溶液。在实验室制取二氧化碳是否能够用浓盐酸代替稀盐酸？ 答：不能。盐酸都具有一定的挥发性，如果利用浓盐酸制取二氧化碳，挥发性太强，使制得的二氧化碳气体中含有较多量的氯化氢气体，影响实验结果。 3）实验室制取二氧化碳能否用稀硫酸代替稀盐酸？ 答：不能。如果用稀硫酸，会与石灰石发生反应生成一种微溶性的固体——硫酸钙，包裹在固体表面，从而使液体与固体反应物隔绝，阻止反应的进一步进行。看到的现象时首先有少量气泡，马上停止。 从反应速度得出实验室中最适宜制取二氧化碳的药品 碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 选择什么实验装置来获得二氧化碳呢？ [投影]：实验室制取氧气的两个装置图 固体与液体发生反应生成气体不需要加热。选择与过氧化氢制氧气相似的仪器。 该装置的优点： （1）可以随时向反应容器中加入液体药品 （2）可以探制滴加液体的速率和滴加量从而控制反应的速率 [提问]：能否用长颈漏斗代替分液漏斗？若能，使用时要注意什么？还能用什么样的装置制取二氧化碳？ 反应仪器中，分液漏斗可以用长颈漏斗代替，不过，长颈漏斗的下端必须要伸入液面以下，形成液封，防止生成的气体从漏斗口逸出。 还有其它反应装置吗？ [归纳]：选择气体的发生装置的依据是什么？ 从反应物的状态，反应的条件对比，得出用哪个装置制取二氧化碳。 [交流讨论]：在实验室中如何收集，检验及验满二氧化碳 1）检验：向集气瓶中注入少量澄清石灰水，观察是否产生白色沉淀 2）验满：将燃着的木条放在集气瓶口，如果木条马上熄灭则说明已经收集满。 5．收集气体：由于二氧化碳能溶于水并且密度比空气大，只能用向上排空气法收集。 [提问]：一氧化氮密度比空气大，极易与氧气反应，不溶于水，用什么方法收集？ [交流讨论]：各类气体的收集方法 适于不溶于水的气体 适用于密度比空气大的气体 适用于密度比空气小的气体 [教学后记]