江西省寻乌县八年级语文下册 第三单元 9桃花源记（第3课时）教案 新人教版.pptVIP

一、定向导学 ;桃花源记;学习目标： 1、理清文章层次。 2、探究本文的写作手法。 3、学习桃花源居民的高尚淳朴的品质，树立构建和谐的社会理想。;二、合作探究;本文的线索是什么？;3、渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？;1、划分文章层次。2、作者跟我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在？ ;一（1段）武陵渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过和沿途所见到的绮丽景色。 二（2、3段）渔人进入桃花源所见到的宁静美好的生活和淳朴的社会风尚。作者借此寄托他的社会理???。;发现桃花源;进入桃花源;在与桃花源人的交往中，哪些语句写出桃花源人的热情好客？（所历）;离开桃花源; 2、 结合背景考虑，陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在？ ; 作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。桃花源是朦胧飘忽的世界，充满了种种神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。;关于主题;五、达标检测 ;鲜美：