2018年秋学期海南省骨干教师培训---海南高考生物第31题分析报告及2019年选修3备考建议讲座.pptxVIP

2018年海南高考生物第31题分析报告及2019年选修3备考建议 海南师范大学附属中学：梁礼平;31．[?选修?3：现代生物科技专题?]?（15?分）? 甜蛋白是一种高甜度的特殊蛋白质。为了改善黄瓜的品质，科学家采用农杆菌转化法将一种甜蛋白基因成功导入黄瓜细胞，得到了转基因植株。回答下列问题： （1）用农杆菌感染时，应优先选用黄瓜_______（填“受伤的”?或?“完好的”）叶片与含重组质粒的农杆菌共培养，选用这种叶片的理由是______________。? （2）若在转基因黄瓜中检测到这种甜蛋白，则表明该重组质粒中_____已转移到植物细胞中且能够表达；用该转基因黄瓜的某一植株与一株非转基因植株杂交，发现子代中含甜蛋白个体数与不含甜蛋白个体数之比为1:1，则说明甜蛋白基因已经整合到_______（填?“核基因组”“线粒体基因组”?或?“叶绿体基因组”）中。 （3）假设某种转基因作物因为受到病毒感染而减产，若要以该转基因作物为材料获得脱毒苗，应选用_______作为外植体进行组织培养。 （4）通常，基因工程操作主要有?4?个步骤，即目的基因获取、重组表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。因此，基因工程的含义可概括为__________________。;知识内容; 本题主要考查：1.基因工程的概念，属于考纲识记层次的考查。2.基因工程的原理、技术及应用，属于考纲理解及应用能力的考查。在考查基础知识的同时，加强对考生运用生物学知识，分析生物学现象原因能力的考查。;分数;2、答题情况分析： （1）用农杆菌感染时，应优先选用黄瓜_______（填“受伤的”?或?“完好的”）叶片与含重组质粒的农杆菌共培养，选用这种叶片的理由是______________。?;本题考查基因工程的原理。;本题考查基因工程的应用，培养脱毒苗应选择的部位。 ;本题考查基因工程的概念，考查考生的生物学基础知识，回归生物学本真。试题的这种设计理念，有助于考查考生使用生物学语言表达观点的能力，这一能力是考生必须加强的。识记类考点，往往由于复习时的忽视，而成为考试的难点和失分点。;1、明确考纲要求，有的放矢复习。 认真研究考试说明（海南）和近几年高考试题，把握好复习方向。 2、重视生物核心素养的培养。 （1）生命观念 （2）理性思维 （3）科学探究 （4）社会责任 3、重视基础，回归教材。 （1）重视基础知识与核心概念。 （2）挖掘教材中隐含的资源。;4、强化科学思维，重视语言表达。 5、构建网络，融会贯通。 6、注重问题教学的研究和应用。 7、选做选三的学生多于选一的原因可能与选一实验多有关。但今年选修一从题目来看，可能更容易得满分。因此建议高三老师两个模块都要复习。;谢谢您的聆听！ 不当之处， 欢迎批评指正！