18竹影教学课件.pptVIP

自读阅读，整体感知 1、 试用一句话概括本文主要内容。 方法提示： （1）本文叙述……，引出……，获得……。 （2）什么时间？在哪里？哪些人？做什么？简要经过，结果如何？ 2.欣赏过刚刚的墨竹图，结合课文，请用自己的语言简单说说，中国画和西洋画各有什么特点？ * * 你有我有他也有， 黑身黑腿黑黑头， 灯前月下跟你走， 就是从来不开口。 未出土时便有节， 待到凌云尚虚心 。 你猜,你猜,你猜、猜、猜 执教：上饶县皂头中学教师 1、给下列红体字注音 惬意 朱砂 撇竹叶 徘徊 口头禅 蘸 参差不齐 水门汀 qiè shā zhɑn piě chɑn cēn cī pɑi huɑi tīng 检查预习 A、在一个地方来回地走。（ ） B、指常挂在口头的词句。（ ） C、照葫芦的样子画葫芦。比喻方法简单，单纯模仿，不加改变。（ ） D、满意、称心、舒服。（ ） 2、根据下列词义说出相应的词语 丰子恺（1898——1975），原名丰润，浙江崇德人，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。 他风格独特的漫画作品影响很大，多以儿童为画面的主人公，内涵深刻、耐人寻味，深受人们喜爱。 他的散文在我国新文史上也有较大的影响，主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外，大多是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。 合作探究1 文章中的描写充满了童趣和艺术美，你觉得哪些地方写得最生动或最优美？找出来读一读、品一品，并做些批注。 方法提示： 1、可以从妙词、修辞等 方面分析）2、可以用“我觉得————写得生动或优美，因为————。” 的句式。 例如:一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。 “幽暗”细腻而贴切的描绘出太阳落山后那种昏暗而有点清冷的感觉；“弥漫” 把这种幽暗朦胧的光用动态的形式表现出，充满着美感。 - 观看天色的变化 （看天） 观看院里的光影 （看光影） “我们”眼中的月亮 （看月） 月亮底下头上冒的烟气 （看人影） 发现映在水门汀上的竹影（看竹影） 在水门汀上描竹影、看人影 表现童趣的描写 （3段） （2段） 西洋画像照相，中国画像符号 体验感悟 中国画---写意 西洋画---写实 李 白 行 吟 图 蒙 娜 丽 莎 人物 静物 风景 中国画要求“传神”。所谓“神”，就是活的神气，神韵。 西洋画则看重写实，要求“画得象”，“画得同真物一样”。 合作探究2 结合自己的理解，说说为什么用“竹影”作为本文的标题，而不是“谈画”或者“童年趣事”？ 合作探究，标题品味 “竹影”实际是本文的叙述的缘由、源头； 也是文章的线索，即：看竹——画竹——品竹。 用“竹影”做标题，比用“谈画”或者 “童年趣事”更具体、实在。 1、搜集有关画竹的名家或关于竹的名句、名篇。 2、有人说，竹-每前进一步都要做一个小结；也有人说，竹-外强中干。你认为呢？请你联系实际，说说你的感想。 推荐作业 童心是一种向往 童心是一种想象 童心是一种创造 我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。 少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱…… 大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑…… 让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。 以“ 童心”为题写一篇文章。 作文 拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现在平凡的生活中，美无处不在。罗丹也曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 愿大家童心永存, 快乐充实每一天! * * *