安庆二模分析论文.pptVIP

 九姑中学 蔡春晖 2013年安庆市第二次模拟考试是高考的预演，本次试卷的突出特点是基础性和典型性，注重考查学生的基本数学素质，突出了主干知识，考查的是最基本的公式、最基本的方法。同时既可检测教与学的基本状况，也能为后续复习教学有效展开提供必要的参考依据。今年的模拟试题延续了期末考试命题的基本思路，也与2013年高考命题的指导思想大致吻合。 一、抽样数据分析 表1（全县二模部分高中平均分与最高分 ) 一、抽样数据分析 表2（难度系数比较） 二、各题简要分析(思想方法） 第一：函数与方程思想 二、各题简要分析(思想方法） 第一：函数与方程思想 二、各题简要分析(思想方法） 二、各题简要分析(思想方法） 第一：函数与方程思想(理科第20题） 二、各题简要分析(思想方法） 第二：数形结合思想 二、各题简要分析(思想方法） 第二：数形结合思想 二、各题简要分析(思想方法） 二、各题简要分析(思想方法） 第二：数形结合思想（理科第10题） 已知 在（1，2）上有三个零点，则（ ） A B C D 二、各题简要分析(思想方法） 第三：分类讨论思想 二、各题简要分析(思想方法） 第三：分类讨论思想 二、各题简要分析(思想方法） 第三：分类讨论思想（理科第18题） 二、各题简要分析(思想方法） 第三：分类讨论思想（理科第18题） 二、各题简要分析(思想方法） 第四：化归与转化思想 二、各题简要分析(思想方法） 第四：化归与转化思想 二、各题简要分析(思想方法） 第四：化归与转化思想（理科第15题） 二、各题简要分析(思想方法） 第四：化归与转化思想（理科第15题） 二、各题简要分析(思想方法） 第四：化归与转化思想（理科第15题） 二、各题简要分析(思想方法） 第五：特殊与一般思想 二、各题简要分析(思想方法） 第七：或然与必然的思想 二、各题简要分析（知识点比较） * * 慧德中学 九姑中学 花凉中学 宿松中学 程集中学 全 县 最高分 平均分 最高分 平均分 理 科 文 科 学 校 75．78 108.19 106.41 89.59 83.41 85.67 150 150 150 139 132 146 75.66 85.15 95.19 74.32 71.67 74.17 137 135 137 133 122 125 13年二模 12年高考 11年高考 10年高考 理科 文科 试 题 0.53 0.46 0.55 0.505 0.64 0.527 0.56 0.504 函数思想、方程思想体现了一种解决数学问题的理念，即建模的意识，所谓“模”就是一个问题的载体，是联系已知、未知的桥梁，建“模”后的第二步就是解析“模”，从而真正将实际问题转化为数学问题，数学也因此成为自然奥秘的工具。 文科试题：2、3、6、8、9、10、11、12、 14、15、16、19、20、21. 理科试题：2、3、4、5、6、8、9、10、11、12、13、15、16、19、21. 第一：函数与方程思想(理科第20题） 第一：函数与方程思想(理科第20题） 已知A、B是抛物线 上相异的两个动点，且满足 （1）求证：直线AB恒过一定点，并求出该点坐标； 数形结合就是把数学关系的准确刻画（代数关系）与几何图形的直观形象有机地结合在一起，从而充分暴露问题的条件与结论之间的内在联系，使问题转化为简单的、熟悉的问题解决。 文科试题：1、2、3、4、5、6、7、8、9、 10、11、12、13、15、17、18、21. 理科试题：1、2、3、4、5、6、7、8、9、 10、13、14、15、16、17、20. 第二：数形结合思想（理科第14题） 若函数