《绝对值23》全国优质课课件.pptVIP

解法二 （利用数轴比较两个负数的大小） （2） 解:（1） 因为- 2.7在 - 的左边，所以- 2.7﹤- 因为- 5在 –1左边,所以 - 5﹤ - 1. 数轴上两个点表示的数： 越往右数越大，越往左数越小， 右边的总比左边的大． 正数＞0，负数＜0，正数＞负数． 试一试: 1、判断（对的打“√”，错的打“×”） （1）一个有理数的绝对值一定是正数。 ( ) （2）－1.40，则│－1.4│0。 ( ) （3） ︱－32︱的相反数是32 ( ) （4） 如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等 ( ) （5） 互为相反数的两个数的绝对值相等 ( ) 2、-a 表示（ ） A．负数 B．负整数 C．正数或负数 D．a的相反数 试一试: D 0 a b c │a│＜│b│＜│c│ 3、已知有三个数a、b、c在数轴上的位置如下图所示 则a、b、c三个数从小到大的顺序是：________________ c＜ b ＜ a 试一试: 则│a│、│b│、│c│三个数从小到大的顺序是： ____________ 4、字母a表示一个有理数，你知道a的绝对值等于什么吗? 试一试: (1)当a是正数时，｜a｜＝____； (2)当a是负数时，｜a｜＝＿＿； (3)当a=0时，｜a｜＝＿＿＿． a -a 0 任何有理数的绝对值都是非负数，即|a|≥0 总结： 相反数 绝对值 定义 表示 互为相反数的两个数和数轴的关系 定义 表示 代数定义 两个负数比大小的方法：①法则；②数轴 1、课本P32的随堂练习 2、课本P32—P33的习题2.3 义务教育教科书 初中一年级 （七年级）（上） 数学课组 1．数轴的定义是什么？ 数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线. 0 1 2 -1 -2 回顾旧知 1．数轴的定义是什么？ 数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线. 0 1 2 -1 -2 回顾旧知 数轴 三要素 1．数轴的定义是什么？ 数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线. 0 1 2 -1 -2 回顾旧知 数轴 三要素 1．数轴的定义是什么？ 数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线. 0 1 2 -1 -2 回顾旧知 数轴 三要素 ２．数轴的作用是什么？ 表示数、比大小、表示距离 1．数轴的定义是什么？ 数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线. 0 1 2 -1 -2 回顾旧知 数轴 三要素 ２．数轴的作用是什么？ 表示数、比大小、表示距离 数轴上两个点表示的数： 越往右数越大，越往左数越小， 右边的总比左边的大． 正数＞0，负数＜0，正数＞负数． 1．数轴的定义是什么？ 数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线. 0 1 2 -1 -2 回顾旧知 数轴 三要素 ２．数轴的作用是什么？ 表示数、比大小、表示距离 数轴上两个点表示的数： 越往右数越大，越往左数越小， 右边的总比左边的大． 正数＞0，负数＜0，正数＞负数． 观察下图,回答问题 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 5 大象距原点多远? 两只小狗距原点分别多远? 想一想： （1）3与-3有什么不同点？ 它们在数轴上的位置有什么关系？ （2）5与-5呢？1.5与-1.5呢？ 相反数 定义：如果两个数只有符号不同，但大小相等，那么称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数． 特别地，0的相反数是0． 定义：只有符号不同的两个数互为相反数． 2的相反数是_______； 的相反数是_______； a的相反数是___＿＿_；a+b的相反数是________． 思考： 1．相反数是对几个数而言的？ 2．下列说法对吗？ （1）-5就是一个相反数。 （2）符号不同的两个数是相反数。 3．正数的相反数是什么数？负数的相反数是什么数？0有相反数吗？ 4．表示互为相反数的两个点在数轴上有什么关系？ 思考： 1．相反数是对几个数而言的？ 2．下列说法对吗？ （1）-5就是一个相反数。 （2）符号不同的两个数是相反数。 3．正数的相反数是什么数？负数