讲究卫生爱护环境主题班会 课件.ppt

常换牙刷和毛巾 我们使用的毛巾和牙刷 ,几乎经常处于潮湿状态 ,这是细菌病毒生长的最好温床，建议定期用开水烫一烫。 加强锻炼。 积极参加户外活动，可增强血液循环 ,改善体质 ,增强自身抵抗疾病的能力。 学习拍手歌，识记卫生好习惯。 　 你拍一，我拍一，文明卫生记心间。 你拍二，我拍二，看见纸屑快快捡。 你拍三，我拍三，桌面整洁地干净。 你拍四，我拍四，窗户明亮心儿欢。 你拍五，我拍五，有痰随地不乱吐。 你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。 你拍七，我拍七，衣服脏了快快洗。 你拍八，我拍八，勤剪指甲勤洗澡。 你拍九，我拍九，脸儿干净精神爽。 你拍十，我拍十，讲究卫生是大事 服装表演 “清洁环境 美化校园”倡议书 清洁家园， 从我做起。 从小事做起， 争做清洁小卫士！ 我们不仅要注意个人卫生，同时也要注意我们的学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极地环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多做贡献！ 帮一帮 同学们，我们的同学都是爱清洁、讲卫生的好孩子，但是在一些学校，一些小朋友还是有不好的习惯，我们来看一看，帮他们指出来。 吃手指，咬笔杆，衣袖擦鼻涕，席地而坐，捡地上的东西吃 下面的做法正确的请鼓掌三声，错误的请订正 1.过期的饮料我不喝。 （ ） 2.发了霉的过期月饼我不吃.（ ） 3.吃生果时，先洗干净，削皮后再吃。 （ ） 4.昨天用过的碗，我今天不用洗又拿来用。 （ ） √ √ √ × × √ √ √ 5.吃葡萄，我先用水冲洗一次，用开水浸烫几分钟后再吃。 （ ） 6.我刚吃了油条又吃雪糕，还吃香蕉。 （ ） 7.我不买街头流动小贩出售的食物。 （ ） 8.我们不买，不吃腐烂变质的食物。 （ ） 查一查 说出自己的不良卫生习惯。并说出自己应如何改正这些不良的卫生习惯。 例如：我不喜欢刷牙。 我爱喝生水。 我饭前便后不洗手。 我不爱洗头。 可敬的清洁工！ 清洁工的速度明显跟不上扔垃圾的速度！ 当你看见上面这几张图有什么感想呢？ 当你刚刚打扫完卫生，被人乱扔垃圾你有何感受呢？ A、乱扔乱丢。现在不少同学喜欢吃零食，剥下的包装袋或果皮等，虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，学校的垃圾桶里大多是这些袋子和废纸。 B. 乱涂乱画、乱踢乱踏。 有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱踢乱踏，雪白的墙上弄得一滩污迹。 C. 垃圾乱倒。 有些值日生同学在倒垃圾时不注意，经常把垃圾倒在垃圾箱外。 我们该怎么做？ 1、不随地吐痰； 2、教室要注意通风； 3、每天都要擦门、窗台、课桌等； 4、随时关注教室卫生，发现有垃圾随手捡起来； 5、不随手丢垃圾，不在桌子、凳子、墙壁上乱刻乱画等。 （1）认真值日。 （2）不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。 （3）看见垃圾能主动弯腰捡起。 （4）不往墙上乱写乱画。 （5）不践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。 你平时做到了几条？做到的请举手 ①要养成不随地吐痰的习惯。 ②要努力克服随手乱丢的坏习惯。 ③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。 ④要养成捡起地面上废弃物的习惯。 什么是传染病 传染病：由病原体引起的，能够在人与人之间或者人与动物之间传播的疾病。 传染病的六个特点 1、病原体。 2、传染性。 3、季节性。 4、地方性。 5、流行性。 6、感染后免疫。 认识传染病 传染病的传染性 传染病的病原体可以从一个人经过一定的途径传染给另一个人。每种传染病都有比较固定的传染期，排出病原体，污染环境，传染他人。 感冒 呼吸道传染病 感冒：病毒引起的一种十分常见的急性感染性呼吸道疾病。 感冒症状：流鼻涕、流泪、头痛、乏力、全身酸痛或咽喉疼痛。 病愈时间：一般病程3--7天不等，如果伴发下呼吸道感染，病程可延长至10--14天。 勤洗衣被 注意衣服和被褥上的汗水和油脂受潮后 ,细菌病毒易繁殖生长,常洗衣服，常晒被褥 , 可借太阳光中的紫外线杀死这些细菌病毒 。 勤洗手 注意养成良好的个人卫生习惯，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子、大小便后，手上就会沾染病毒，要及时洗手。