高三语文 胡茂良 明确方向 有效备考.pptVIP

其二：当代风采人物评选活动产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景。你认为三人中谁更具风采？ ——典型的任务驱动型作文。涉及科技创新、大国工匠、建设美丽中国的内容。 明确方向 有效备考  华中师大一附中 胡茂良 决策者要下的中国教育这盘大棋 高考考试大纲 高考试卷 一、2017年考试大纲作出了重要调整 1.2018年考纲的几处小变化 试卷结构部分： 试卷分为阅读题和表达题两部分。阅读题约70分，分为两类：现代文阅读约35分，古代诗文阅读约35分。表达题约80分，分为两类：语言文字运用约20分，写作60分。 阅读题分为现代文阅读和古诗文阅读。现代文阅读包括：论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读，9题左右。古代诗文阅读包括：文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名句名篇默写，7题左右。 表达题分为语言文字运用和写作。语言文字运用，5题左右；写作，1题。 全卷22题左右。 ——除写作题外，在各大题的分值前增加了“约”字；题量采用“左右”来表述，同时模糊了各小题具体分值。 题型示例部分： ——实用类文本阅读新增一篇有关文化消费的非连续性新闻文本阅读题，并且设题方式为2道四选一的客观题和1道主观简答题。（原有的一篇设1道四选一，一道5选2的客观题，加上1道主观题的示例文同时保留） ——写作部分增加了2017年全国三套试卷的写作题。 2017年是考试大纲修订幅度最大的一年。 2017年是新旧高考命题思想转化的一个拐点。 2017年高考实现了“创造性转化、创新性发展” 2.2017年为什么要修订考纲？ 源于党中央和国务院深化高考改革的顶层设计。 2014年“ 拿图纸、出方案” 2015年“ 打基础、抓施工” 2016年“ 调布局、克难点” 2017年 全面推进考试招生制度改革。 “ 新高考元年” 到2020年，基本建立中国特色现代教育考试招生制度。 一点四面 一点：立德树人 四面：社会主义核心价值观 中华优秀传统文化 依法治国 创新精神 一体四层四翼 一体： 高考评价体系。 （为什么考）立德树人、服务选拔、导向教学 四层： （考什么） 必备知识、关键能力、 学科素养、核心价值 四翼： （怎么考） 基础性、综合性、 应用性、创新性 教育部考试中心主任姜钢： “在2017年这样一个改革的重要年份，对考试大纲进行修订，集中体现高考改革成果，作为承前启后、全面推进改革的重点工作，它具有战略性意义和全局性意义。” 3.2017年语文考纲修订的主要内容 （1）现代文阅读部分： “文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。 ——优化考查内容，适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力，全面考查语文阅读能力和素养。 （2）论述类文本阅读：将“阅读一般论述类文章”改为“论述类文本阅读”，增加了“阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。”等83个字。 ——明确阅读论述类文本，考查重点在于“文本的说理性和逻辑性”，分析“文本的论点、论据和论证方法”，就为设置论述类文本命题内容指明了方向。 （3）文学类文本阅读： 将“文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验”改为“阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验”。 ——增加“应注重价值判断”的说法，既与下面的具体条款保持一致，又突出强调了高考对“立德树人”，“核心价值观”的考查要求，凸显了文学类文本阅读的育人导向与功能。 （4）实用类文本阅读： 将“了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法”改为“了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法”. ——新闻和传记两个词的位置发生了变化，这不是随意的变动。高考十年来一直在考传记，现在把新