2018—2019学年度第一学期学校工作计划.docVIP

2018—2019学年度第一学期学校工作计划 一、指导思想 2018-2019学年是我校课堂教学改革的深化之年，也是我校新一轮发展规划（2017-2020）的发展之年，更是教育教学质量提升的关键之年。本学期，我们要以十九大思想为统领，进一步解放思想，大胆创新，深化改革，坚持依法治教，落实立德树人，加强内涵建设，提升教育质量。“多元发展，错位发展”，激发学校发展新动力，打造特色发展新亮点，培育错位发展新思路，构建跨越发展新体系，开拓各项事业新局面，构建和谐、文明、安全新实高。 二、工作目标 （一）事业发展目标 1.以“党建活动”为抓手，着力加强党风师风建设。 2.以“四自教育“为抓手，着力增强德育创新实效。 3.以“目标管理“为抓手，着力提高教育教学质量。 4.以“四有教师“为抓手，着力推进教师专业发展。 5.以“服务育人“为抓手，着力提升后勤保障能力。 （二）主要创建目标 1.创建“2016-2018年度xx省文明校园”。 2.创建“xx省教科研基地学校”。 三、工作措施 （一）以“党建活动“为抓手，着力加强党风师风建设 不忘初心，继续前行。学校在师德建设方面努力以“解放思想大讨论”、十九大精神学习教育等各项党建活动为契机，让教师思想进一步提高，作风进一步转变，营造风清气正、和谐进取的师德师风，为学校教育事业的科学发展发挥积极的作用。 1.开展师德建设月活动。2018年9月，要以庆祝第34个教师节活动为契机，继续开展师德建设月活动，全面开展从教宣誓、师德承诺、拒绝有偿家教倡议等活动，并作为常态化师德教育行为持续推进。继续通过座谈会、主题演讲、征文等多种形式的师德教育，引导教师自觉将师德规范转化为稳定的内在信念和行为品质，提高师德践行能力。同时强化监督查处，对有偿补课、收受礼品礼金等师德失范行为实行“零容忍”，发现一起、查处一起，教育引导教师不忘初心、立德树人，从严约束执教行为，打造风清气正、崇德向善的良好育人环境。 2.完善师德考核评价机制。学校结合实际建立合理的师德考核评价指标，考核采用多种评价形式，如学生评议、教师自评与互评、学校考核组评议等。注重评价结果的合理运用，把师德评价结果作为一项硬性指标，与奖励评优等相结合。激发教师的积极性，增强责任感与荣誉感，形成创先争优的良好氛围。在制度的执行上奖罚分明，客观公正、标准明确。让师德践行优秀的教师，充分体会到成就感和荣誉感，增加前进的动力。 （二）以“四自教育“为抓手，着力增强德育创新实效 坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以夯实德育常规为基础，以“四自教育”建设为重点，通过课程建设、文化滋养、实践活动、家校合力等举措，不断提升学校德育工作的科学化水平，服务学生终身发展。 1.深入开展四自教育活动。要以“奠成功奠之基，铺幸福铺之路”办学理念为核心，让学生通过“四自”教育的磨练，提高自主、自律、自信、自强的能力，实现“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”为将来人生发展奠定扎实的人生基础。高一要突出养成教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，奠定学生自信之基，培养学生自信心，相信自己，发挥潜能。高二要突出自主教育，培养学生自我教育、自我管理和自主发展能力，奠定学生自主之根，使学生自觉主动，发展个性。高三要突出理想信念教育，培养学生勇于追求梦想的坚韧品质，奠定学生自信、自强之本，使学生自己做自己的主人，做最好的自己，最终实现学生自我发展。 2.深入开展各项主题教育。以弘扬社会主义核心价值观教育为主线，充分利用“开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、成人仪式、主题班会”等教育途径，将“爱国教育、美德教育、理想教育、责任教育、榜样教育”等主题教育落到实处。切实推进社会主义核心价值观与优秀传统文化教育的融合，开展“少年传承中华传统美德”主题教育活动。增强中小学生对向善、孝敬、勤俭等中华传统美德的认识，增强对中华优秀传统文化的认知、认同。开展“向国旗敬礼”主题教育活动。对未成年人进行国旗法、国歌法和党史国史教育，通过组织开展网上签名寄语、升国旗唱国歌、“我和国旗合个影”、“红色电影进校园”等形式，增强青少年国家观念和爱国情感。开展多样的“我身边的美德少年”宣传教育活动，通过树立同龄人榜样，引领未成年人树立正确人生观、价值观。 3.继续抓好常规教育。以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。要加强学生良好行为习惯教育，着力提升学生文明素养。抓好学生日常行为规范的训化与教化，不断完善学生行为规范评比，加大每日值勤检查考核的力度，“日、周、月、学期”检查、评比、反馈、反思要坚持不懈。反复抓、抓反复、常抓常新。要充分发挥值班教师和学生文明监督岗的管理作