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课时1 生命教育 考点1 珍爱生命 1.认识自己生命的独特性。(识记) 2.体会生命的可贵。(运用) 一、探问生命 （一）生命有时尽 1.珍爱生命的原因 (1)生命来之不易。在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。 (2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 (3)生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。 (4)生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 陕西考点解读 2.如何正确看待死亡 (1)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 (2)向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 3.启示 (1)每个人的生命只有一次，我们要肯定生命、尊重生命。 (2)我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的成才之路，充分挖掘并展现自己的独特魅力。 (3)生命是不可重复的、短暂的，我们要珍爱生命、呵护生命。 陕西考点解读 （二）生命有接续 意义 (1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 (2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 (3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 （三）敬畏生命 1.生命至上的表现 (1)生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 (2)我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 (3)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”。［2018.3②］ 陕西考点解读 2.做法(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。［2018.4④］ (2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 (3)我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 二、珍视生命 （一）守护生命 1.表现 (1)爱护身体。守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 陕西考点解读 (2)养护精神。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 2.做法 (1)在一些自然灾害或人为灾难面前，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 (2)守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 （三）增强生命的韧性 1.挫折的含义 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 陕西考点解读 2.挫折的构成 一般来说，挫折包括三个方面：挫折情境、挫折认知、挫折反应。 (1)挫折情境：一般指构成挫折的外部情境或外在条件，可能是某人或某物，也可能是各种自然、社会环境。 (2)挫折认知：一般指人们对挫折情境的认识和评价。(关键因素) (3)挫折反应：主要指人在挫折情境下产生的烦恼、焦虑、愤怒等负面的情绪感受，以及相应的行为表现。 3.面对挫折的反应 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 陕西考点解读 4.增强生命韧性的方法 欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣。 5.发掘生命力量的必要性及做法 (1)我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 (2)面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 (3)发掘自身的力量并不排斥借助外力。 陕西考点解读 6.关爱、呵护生命的具体表现 (1)呵护动植物的生命：爱护花草树木、不践踏草坪；不虐待、不遗弃饲养的小动物；不捕杀野生动物，拒绝食用野生动物；等等。 (2)珍爱自己的生命：遵守交通规则；生病了及时治疗；定期体检；积极锻炼身体；掌握基本的自救知识。［2017.6①］ (3)关爱他人的生命：无偿献血、为病人捐款、积极救助他人的生命等。党