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PAGE 20 成都市双流区教育研究与教师培训中心 关于转发《关于2019年成都市中小学教师继续教育 学分登记与审证、颁证的通知》的通知 各学校（幼儿园）（含民办）： 现将成都市教育科学研究院《关于2019年成都市中小学教师继续教育学分登记与审证、颁证的通知》（成继教[2019]1号）（附件1）转发给你们，请严格按要求做好2019年我区教师继续教育学分登记与审证、颁证工作。2019年双流区教师继续教育学分登记审证时间安排见附件2。 附件： 1. 关于2019年成都市中小学教师继续教育学分登记与审证、颁证的通知 2. 2019年双流区教师继续教育学分登记审证时间安排 成都市双流区教育研究与教师培训中心 2019年6月5日 附件1： 成都市教育科学研究院 成都市教师发展中心 成教继 （2019） 1号 关于2019年成都市中小学教师继续教育 学分登记与审证、颁证的通知 市直属学校、市管民办学校; 各区（市）县教研室、教培中心（进修校）： 2019年成都市中小学教师培训学分登记和审证颁证工作即将开始, 今年是我市实行教师培训学分制管理的第二年。请各区（市）县教师培训机构和市直属学校根据《成都市教育局关于实施中小学教师培训学分管理的通知》（〔2017〕-62）精神，在总结2018年学分报审工作经验的基础上，严格按照2019年成都市中小学教师继续教育学分登记与审证、颁证的通知工作要求，认真做好各项准备工作，及时报送相关材料。 一、做好网络数据管理工作 “成都市中小学教师继续教育网”（以下简称“继教网”）是全市教师培训网络管理的平台。教师基础信息是教师培训网络管理的主要依据。因此，各区（市）县教师培训机构和市直属学校应及时准确地做好教师信息更新、教师账号管理和网络数据审核等工作。 （一）教师信息的更新 教师信息审核是教师培训管理的基础，学校管理员要及时更新本校教师信息，学校和各区（市）县管理员要按规定流程做好未上报账号教师信息的审核工作。 （二）教师账号的管理 教师账号的管理是教师培训网络管理的重要工作内容。校管理员要按照继教网管理界面首页上的操作使用手册做好新教师账号的增加和已有教师账号的清理工作。未审核或审核未通过的账号不能进行教师培训学分登记。 （三）网络数据的审核 网络数据是教师培训网络管理的客观依据，校管理员应做好本校教师培训学分网络登记和相关数据信息的初核工作。各区（市）县管理员应按相关规定，及时、准确地做好区域内所属学校教师培训信息的复审工作。 二、做好学分登记管理工作 建立教师培训学分管理制度，有利于教师终身学习体系的构建，有利于促进教师专业发展。各区（市）县教师培训机构和市直属学校要认真研读《成都市中小学教师培训学分管理办法（试行）》（以下简称《办法》），确保全市教师培训实现由学时管理向学分管理的自然过渡。 （一）教师培训学分数量的规定 1．教师培训最低学分数的规定 根据《教育部关于推行中小学教师培训学分管理的指导意见》和《四川省中小学教师培训学分管理办法》，我市教师培训学分实行分学年度登记，五年一周期核定的管理制度。所有在职教师每五年内累计学分不得少于360学分(原则上每年不少于72学分)。其中，新任校长或拟任校长应参加不少于300学分的任职资格培训。新任教师在试用期内应完成不少于120学分的岗位适应性培训（未完成规定学分的，延期转正）。班主任每5年应接受不少于30学分的专题培训。 2．规范性培训和灵活性培训学分数的规定 根据《成都市中小学教师培训学分管理办法》第二章第六条第二款“校本研修和自主研修学分占总学分比例原则上不少于三分之一”的规定，教师每年应接受不少于48学分的规范性培训，不少于24学分的灵活性培训。 3．每年72学分是教师资格定期注册的下限要求 教师培训学分是教师资格定期注册、教师考核和职务（职称）聘任的必备条件。参加继续教育培训是教师作为专业技术人员的基本义务，教师培训年度学分数是教师培训学分数的下限要求。无论是否完成规定的教师培训年度学分数，上级教育行政部门和教师培训机构组织的各类继续教育培训，教师必须无条件参加并保证培训质量。 （二）教师培训学分登记项目 教师培训学分登记项目为“两类三项”。“两类”是指中小学教师学分登记分为规范性培训和灵活性培训两类。“三项”是指将教师培训分为集中培训、校本研修和自主研修三个子项目。 教师培训项目（除需手动输入的项目外），由学校管理员在登记初审后直接勾选相关项目，继教网系统按《办法》规定的学时与学分折算比例自动生成学分。具体操作办法是，《办法》明确规定了具体学分值的培训项目，系统将以学分制方式进行选择式（即选项按钮）登记。《办法》没有明确规定具体学分值的培训项目，系统将以学时方式进行登记并在系统后台自动进行学时转换学分操作。 （三）规范性培训学分登记管理