2019一年级语文下册 课文 1 4《四个太阳》教学设计2 新人教版.docxVIP

《四个太阳》 教材分析 教材分析 本课设计充分利用课文图画，创设课文情境，引导学生学习。让学生在优美的画面的引领下，进入课文所描绘的意境，激发他们学习的兴趣、朗读的欲望，更加深入、形象地感受、理解课文内容。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 会认“道、送”等13个生字，会写 “太、阳”等7个生字。认识偏旁“舌”“页”。 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 【情感态度价值观目标】 感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 会认13个生字，会写7个生字。认识偏旁“舌”“页”。朗读课文。 【教学难点】 背诵课文。体会孩子做事积极、乐观的心态，感受童年的乐趣。 课前准备 课前准备 多媒体课件、图文影音素材。 教学过程 教学过程 第一课时 一、谈话引入，激趣入境： 1. 播放歌曲《种太阳》，引导学生说一说歌曲中提到了哪些有趣的事。 2.课文里有个可爱的小男孩，看看他在干什么？ 3.板书课题，齐读课题。 4.学习生字“太”、“阳”。 二、初读课文，学习生字： 1.引导学生自由读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。 2.教师示范读课文。 3.指名分段读课文，相机纠正读音。 4.出示学习要求，组织学生进行小组合作，学习生字。 5.全班汇报交流识字方法，请学生汇报学习收获。　　 6.检查小组合作学习情况。 7.学生交流生字识记情