江西省寻乌县中考语文 文意理解与概括回顾教案.pptVIP

一、定向导学 ;归纳内容要点 概括中心意思;解答步骤：; 构成这类试题中的错误项，常常在大体正确的句子中设置一二处不正确的表述作为干扰项。“选非”的形式实际上是降低难度。“非”的设置有多种，在做题的过程中注意命题者对这些“非”的设置方法，做题可以收的事半功倍的效果，本题设“非”主要有一下几种： ;能力训练方法 1、平时阅读时，多进行圈点和摘记训练。圈点文中关键的词语，摘记文中的主要内容。 2、 建立整体的阅读观，既要注意题干、选项的分析，又要注意对材料的理解，二者不可偏废。 解答此题的关键是“读懂原文”“细心比照”。 一、考问“关键词”，是否错解 二、考问“人物”，是否偷换 三、考问“句意”，是否曲解 四、考问“官职”，是否错位 五、考问“事实”，是否篡改;一、曲解词义 指命题者在设置干扰项时，故意对文言材料中某一词语错误地加以解释，从而导致叙述出错。【个别实（虚）词故意译错】 ;二、夸大其词 命题者在构拟这类选项时，常常在大体准确的概括、分析中，夹杂一两处故意夸大的地方作为干扰。 ;三、张冠李戴 命题人故意把发生在甲身上的情况说成发生在乙身上，这就属于典型的张冠李戴。 ;四、颠倒事实 命题人故意颠倒事实，造成选项错误。 ;五：时序错位 命题人故意把事情发生的时间顺序颠倒，造成事情先后顺序错位。