2019一年级语文下册 识字一 1《春夏秋冬》教案2 新人教版.docVIP

《春夏秋冬》 教学目标： 1.认识8个生字，会写7个生字，认识“雨、阝”2个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握“吹”“落”等动词和一对相反的词：“出”和“入”。 3.了解四季变化，感受不同季节的景色，能主动积累有关景色的词语。 教学重点： 1.认识8个生字，会写7个生字，认识“雨、阝”2个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握“吹”“落”等动词和一对相反的词：“出”和“入”。 教学难点： 了解四季变化，感受不同季节的景色，能主动积累有关景色的词语。 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、观察图画，引入四季 1.教师：小朋友，走过寒冷的冬天，春天马上就要到了，大家喜欢春天吗？（喜欢）今天老师就和大家走入多彩的四季。 2.呈现一幅彩色的课文插图（画上有春夏秋冬）。板书课题：春夏秋冬。教师引问：会认这四个字吗？（引导学生个别读、自由读、齐读，再抽读。） 二、初读课文，识记生字 1.学生再观察课文插图。 2.你能用完整的句子把你看到的告诉大家吗？教师引导学生进行小组合作交流，小组内互相说一说：你们还发现了什么呢？教师引导学生观察四季的不同天气情况，并用词语描述。看图并“完整”地表达，意在培养学生的观察能力和语言表达能力。 3.图中是什么季节？它们各自表示哪种天气？ 柳枝摆动，我们可以用“风”来表示；荷花上有水珠，我们可以用“雨”来表示；树叶上的一层白色，我们看出“霜