随风潜如夜,润物细无声.docVIP

PAGE PAGE 1 随风潜如夜,润物细无声 　　【摘要】结合班主任工作实践，探讨对学生实施德育教育的方法措施，以爱为出发点，严爱相济，努力增强班级凝聚力，在此基础上，因地制宜，因材施教，培养学生良好的职业道德观。 　　【关键词】德育教育；爱心；严格；凝聚；职业道德观Windpotentialasnight，moistenthingssilently-theclassteacherofmoraleducationworkfelt 　　ZhouHong-min 　　【Abstract】Combinationclassteacherworkpractices，methodsandmeasuresofmoraleducationofthestudentstoloveasastartingpoint，toughlovewithmercy，effortstoenhancetheclasscohesion，basedonlocalconditions，teachingstudentsgoodprofessionalethics. 　　【Keywords】MoralEducation；Love；Strict；Cohesion；Occupationalmorality正文：“随风潜如夜，润物细无声”几年的班主任工作让我体会到情感教育贯穿始终，而这种工作恰如诗中所说，潜移默化，默默无闻。融情与理在日常点滴生活中。有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。更让我明白了班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。 　　1.带着爱心上路 　　“老师的爱与尊重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光，捧着一心来，不带半根草去”。没有爱就没有教育。热爱学生、尊重学生的人格，是教师搞好教育工作的前提。爱的教育是实实在在、真真切切的感情付出和行为实践。虽然学生和老师之间没有任何的血缘关系，但是师爱比母爱更高尚、更理智。在这个世界上什么都可以缺，唯有爱万万缺之不得。特别是当今被称做为人师表的教师，要把爱倾注到教书育人的神圣职业上，要把爱洒向教室的每个角落。因为师爱有着其本身的重要作用。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。 　　人格尊严是平等的。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。总而言之，师爱是教师做好教育工作的前提，它对学生的健康成长起着重要作用，有时师爱会如同早晨的雨露，只要注入学生那颗干渴的心灵，学生集会茁壮成长；有时师爱又如雪中送碳，只要给学生送上一点，他们也会倍感温暖。因此，我们教师要善待每一个学生，用爱来感染每个学生，用爱来穿透学生的心灵，让学生在师爱中健康的成长。 　　2.严爱相济总相宜 　　严是爱，松是害”、“爱之愈深，责之愈严”，只有严爱相济才能教育好学生。付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有办法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还常常出现逆反心理与父母怄气、闹情绪呢？所以，对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，我想：很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些。我想这与我们的感情联系有很大关系吧。 　　3.“凝”成一团，“聚”而有力 　　3.1班主任高尚的人格魅力是增强班级凝聚力的一个重要方面。班主任不仅像韩愈在《师说》里说的“传道、授业、解惑”，还应该具有崇高的人格魅力。渊博的知识、深厚的艺术修养，做得正，行得直的作风，都能使得自己在学生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围，“拧成一股绳、劲往一处使”。班主任也才能在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。 　　3.2要想使班级具有很强凝聚力，一定要有一支优秀的班干部队伍。他为班主任的助手，工作能力、工作方法和在同学们中间的威信，往往能够决定这个班级的精神面貌与风气。在